【題目】當(dāng)病菌侵入人體時(shí),體內(nèi)的吞噬細(xì)胞會(huì)到病菌入侵的部位將其消滅,這種免疫屬于

A.先天具有的B.后天獲得的C.只針對一種病原體D.特異性免疫

【答案】A

【解析】

(1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖:

組成

功能

類型

第一道

皮膚和粘膜

阻擋和殺滅病原體,清掃異物

非特異
性免疫

第二道

體液中的殺菌物質(zhì)(如溶酶菌)和吞噬細(xì)胞

溶解、吞噬和消滅病菌

第三道

免疫器官和免疫細(xì)胞

產(chǎn)生抗體,消滅病原體(抗原)

特異性免疫

(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

當(dāng)病菌侵入人體時(shí),體內(nèi)的吞噬細(xì)胞會(huì)到病菌入侵的部位將其消滅,這種免疫是生來就有的,能對多種病原體有免疫作用,屬于第二道防線,非特異性免疫。
故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒種子可以長成一棵參天大樹,這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)( 。

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞生長D.細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,一般必須完成的活動(dòng)是

A. 開花和傳粉 B. 傳粉和受精 C. 傳粉 D. 開花和授粉

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【題目】用顯微鏡觀察同一部位得洋蔥表皮裝片,要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是(  )

A.目鏡10×、物鏡40×B.目鏡10×、物鏡10×

C.目鏡16×、物鏡10×D.目鏡10×、物鏡40×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)中,某生物興趣小組的同學(xué)用四個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升肉湯,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理:

甲瓶

乙瓶

丙瓶

丁瓶

瓶口

敞開

敞開

用消毒棉球塞住

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

90℃

3天后觀察

變質(zhì)

沒有變質(zhì)

沒有變質(zhì)

沒有變質(zhì)

(1)用肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槿鉁転榧?xì)菌的生長提供必需的__________。

(2)實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸,目的是_________。

(3)上表中共有______組對照實(shí)驗(yàn)可以探究食品腐敗的原因。

(4)若甲瓶與丙瓶可以形成對照,那么探究的問題是:_________________?

(5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以知道食品腐敗與_____________有關(guān)。

(6)從上述實(shí)驗(yàn)可知日常生活中人們用冰箱儲(chǔ)存食物不易腐敗是因?yàn)?/span>______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列方法中,不能得到可遺傳變異的是( 。

A. 進(jìn)行品種間雜交,之后進(jìn)行選育

B. 用搭載過太空飛船的種子進(jìn)行繁殖

C. 用藥物處理植物種子,之后進(jìn)行選育

D. 選育水肥充足條件下生長健壯的農(nóng)作物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)下列哪些器官時(shí),代謝廢物會(huì)減少?

①肝臟 ②小腸 ③大腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱

A. ①③④ B. ④⑥⑦ C. ①③⑧ D. ⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在體育課上做俯臥撐和引體向上動(dòng)作。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 骨骼肌包括肌腱、肌腹和韌帶

B. 骨與骨之間的連結(jié)叫做關(guān)節(jié)

C. 完成這個(gè)動(dòng)作時(shí),相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用

D. 做屈肘動(dòng)作時(shí),上肢肌肉的變化是肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個(gè)腎臟包括大約100 萬個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位,叫做______。尿液的形成包括腎小球?qū)ρ旱?/span>______作用以形成原尿,以及腎小管對原尿的______作用以形成尿液。

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