下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____________部分和________者。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物________。
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是__________的關(guān)系。本圖中有___________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成____________。
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_______________________。
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先____________。
(6)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動(dòng)物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:
那么表格中哪個(gè)字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹?____________
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
現(xiàn)代類人猿包括___________、__________、___________、___________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省隴西縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請(qǐng)將左側(cè)所列的植物與其所屬的植物類群用線連接起來
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省隴西縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將浸泡過的玉米種子縱向切開,在剖面上滴一滴碘液,這時(shí)會(huì)看到變成藍(lán)色的部位是( )
A. 種皮 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚芽
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省隴西縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體內(nèi)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)和方向是( )
A.有機(jī)物、向上 B.水和無(wú)機(jī)鹽、向下
C.有機(jī)物、向下 D.水和無(wú)機(jī)鹽、向上
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,綠色開花植物完成受精作用后,花的各部分發(fā)生了明顯變化。下列變化正確的是
A. 子房→種子 B. 胚珠→果實(shí) C. 受精卵→胚 D. 胚→果實(shí)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表
A. 生產(chǎn)者,分解者,消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者,分解者,生產(chǎn)者
C. 分解者,生產(chǎn)者,消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是:
A. 根毛、導(dǎo)管、氣孔 B. 氣孔、篩管、根毛
C. 根毛、篩管、氣孔 D. 氣孔、導(dǎo)管、根毛
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng)?傻诙烨嗤芫退赖袅,青蛙死亡的原因是( )
A. 缺氧
B. 饑餓
C. 驚嚇
D. 水質(zhì)有問題
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