【題目】顯微鏡的構(gòu)造中可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是( )
A.遮光器和反光鏡
B.轉(zhuǎn)換器和遮光器
C.粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.通光孔和反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),燈塔水母是一種不會(huì)“死亡”的生物,原因是它發(fā)育到性成熟階段后,又會(huì)回復(fù)到幼蟲。把它切開,甚至打碎,只要有完整的細(xì)胞,每個(gè)碎片都可以變成一個(gè)幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母的說法錯(cuò)誤的是( )
A.它是多細(xì)胞生物
B.其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力
C.碎片變成幼蟲屬于有性生殖
D.研究它有助于治療人體病變或壞死組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題。
資料1小龍蝦為雜食性動(dòng)物,以稻田中的浮游植物、浮游動(dòng)物,黑藻、水花生等水生植物,以及水蚯蚓、螺螄等動(dòng)物為食。
資料2“蝦稻共作”是一種生態(tài)種養(yǎng)模式,其收益是單一水稻種植效益的數(shù)倍。小龍蝦在稻田中活動(dòng),能捕食危害水稻的害蟲,還能松土通氣,它的排泄物可為水稻提供有機(jī)肥。
資料3圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖。
(1)“蝦稻共作”能減少在稻田中施用農(nóng)藥和化肥,請(qǐng)?jiān)谫Y料中尋找證據(jù):①______;②_______。
(2)結(jié)合資料1和資料3,如果C是小龍蝦,則B可能是______、______等。
(3)分析資料3,a代表的生理活動(dòng)是______;D分解小龍蝦的排泄物產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和E,E是______;D是______,屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桑樹果實(shí)是鳥類的食物之一。科學(xué)家對(duì)鳥類取食桑樹果實(shí)、傳播桑樹種子的行為進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)含有桑樹種子的鳥類糞便幾乎遍布整個(gè)試驗(yàn)區(qū),且64%著陸在適宜桑樹種子萌發(fā)和桑樹定居的區(qū)域,而自然環(huán)境中桑樹的果實(shí)基本散落在樹冠直徑5米的范圍內(nèi)。
科學(xué)家對(duì)三種狀態(tài)的桑樹種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn):帶有完整果皮的原始種子(A組)、從鳥類糞便中收集的種子(B組)、經(jīng)過水洗揉搓去除果皮的種子(C組).具體方法是:三類桑樹種子各取25粒糞便均勻置于墊有培養(yǎng)皿中,保持濕潤(rùn),在恒溫培養(yǎng)室中萌發(fā),每組4個(gè)重復(fù),以長(zhǎng)出2毫米胚根作為種子萌發(fā)標(biāo)志,每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量的平均值,繪制曲線如圖。
(1)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),研究的問題是_____?
(2)每組各取25粒,并做4個(gè)重復(fù)的目的是_____;每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量平均值的目的是_____。
(3)比較A和C兩條曲線得出的結(jié)論是:_____。
(4)科學(xué)家根據(jù)A曲線和C曲線推測(cè),桑樹果皮中可能含有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì)。B、C兩條曲線比較接近,可推測(cè)_____。
(5)觀察及實(shí)驗(yàn)表明,桑樹為鳥類提供_____和棲息場(chǎng)所,鳥類不僅能_____桑樹種子的傳播范圍,還能提供種子的_____這是一種生態(tài)互利現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)慢性貧血患者突患急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果可能在正常值范圍之外的是下面哪項(xiàng)( )
A. 血漿、血細(xì)胞B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞C. 紅細(xì)胞、血小板D. 血小板、白細(xì)胞
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