【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,如圖是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖。請(qǐng)回答:
(1)如圖中,關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)包括[1]_____、[2]_____和[6]_____。
(2)這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[4]_____和[2]中的_____,它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是_____和關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)有_____等,它們使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái),經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。
(3)我們通常所說的脫臼是指[_____]從[_____]中脫落的現(xiàn)象。(填序號(hào))
(4)如圖中,正確的是_____(A或B)。
【答案】關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)軟骨 滑液 關(guān)節(jié)囊 韌帶 3 5 B
【解析】
圖中1關(guān)節(jié)囊,2關(guān)節(jié)腔;3關(guān)節(jié)頭,4關(guān)節(jié)軟骨;5關(guān)節(jié)窩,6關(guān)節(jié)面。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括1關(guān)節(jié)囊、2關(guān)節(jié)腔、6關(guān)節(jié)面。
(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與關(guān)節(jié)的;牢固性和靈活性相適應(yīng)。4關(guān)節(jié)軟骨和2內(nèi)的滑夜能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更靈活,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。
(3)我們通常所說的脫臼是指3關(guān)節(jié)頭從5關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象。
(4)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)?梢B正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最晚出現(xiàn)的真正陸生無(wú)脊椎動(dòng)物是( )。
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.軟體動(dòng)物 D.腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈生物數(shù)量的相對(duì)關(guān)系,字母代表該食物鏈的生物。請(qǐng)回答:
(1)這條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____。從構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析,圖還缺_____者和非生物部分。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____循環(huán)和能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來(lái)自_____。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,則有毒物質(zhì)積累最多的生物是[_____].若某種原因造成C滅絕,則較長(zhǎng)時(shí)間后,A和B也可能會(huì)瀕臨滅絕,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是_____肌,②是_____肌。若此時(shí)上肢處于伸肘狀態(tài),則②處于_____狀態(tài)。每塊骨骼肌包括肌腹和_____兩部分。
(2)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了_____傳來(lái)的刺激而_____,進(jìn)而牽動(dòng)_____繞_____活動(dòng)。脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是以_____為杠桿,_____為支點(diǎn),_____收縮為動(dòng)力形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宇航服保證宇航員在失重條件下血液的正常運(yùn)輸,其設(shè)計(jì)原理受到了哪種動(dòng)物的啟示( )
A.螢火蟲
B.長(zhǎng)頸鹿
C.鯊魚
D.蜘蛛
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【題目】由于一直吃精面饅頭很少吃粗糧等不合理的飲食習(xí)慣,某同學(xué)患上了腳氣病,這說明他體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏( )
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)圖一為“制作并觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題。
(1)圖一中正確的操作順序是(寫序號(hào))______。
(2)圖一①所示范的操作方法主要是可以避免產(chǎn)生______。
(3)圖一④所滴的液體是______。
(4)將做好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野較暗看不清楚,應(yīng)該選用______鏡調(diào)亮光線,再仔細(xì)看有點(diǎn)模糊,應(yīng)該使用______準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)清晰度。
(二)圖二為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的比較。
(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、______、細(xì)胞質(zhì);動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、______和______。
(6)植物細(xì)胞的[③]______能進(jìn)行光合作用。
(7)多莉羊長(zhǎng)得像供核母羊,是因?yàn)閇④]______控制著生物的遺傳和發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①②③④合稱為________,將來(lái)可以發(fā)育成新的 ________。
(2)⑥由 A 中的[____]發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
(3)E 是由花的_________發(fā)育而來(lái), D、E 在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。
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