分析 (1)基因控制性狀.
(2)人體的生殖發(fā)育過(guò)程是先產(chǎn)生生殖細(xì)胞,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚胎,進(jìn)而發(fā)育成胎兒,胎兒發(fā)育成熟就從陰道產(chǎn)出,即分娩.
解答 解:(1)基因決定生物的性狀,雙胞胎也有不同的性狀,這是由雙胞胎各自的基因決定的.
(2)精子與卵細(xì)胞在母體的輸卵管內(nèi)結(jié)合成受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中,其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃;胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的.
故答案為:(1)基因
(2)輸卵管;胎盤
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子較大,有長(zhǎng)尾,能游動(dòng) | |
B. | 一個(gè)壯年男子一生能產(chǎn)生上億個(gè)精子 | |
C. | 卵細(xì)胞是人體最大的細(xì)胞,無(wú)尾,不能游動(dòng) | |
D. | 一個(gè)有生殖能力的女子一年排一次卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該湖中的細(xì)菌和真菌屬于分解者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動(dòng)物 | |
C. | 生活在該湖中的所有魚構(gòu)成一個(gè)生物群落 | |
D. | 只要有生活污水排入該湖中,就會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的主要消化器官是小腸 | |
B. | 細(xì)菌屬于多細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物 | |
D. | 觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)需要借助高倍光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂在桃花上采蜜的同時(shí)幫助桃花傳粉 | |
B. | 蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃樹(shù)根細(xì)胞的呼吸作用 | |
C. | 若桃樹(shù)周圍的蜜蜂大量死亡,可能就會(huì)影響到桃樹(shù)的繁殖 | |
D. | 雞是桃樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 遺傳病 | C. | 傳染病 | D. | 心腦血管疾病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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