【題目】下列有關(guān)遺傳性狀的描述正確的是
A.生物的性狀是染色體控制的
B.父母通過生殖細(xì)胞將性狀傳給子代
C.父母的遺傳物質(zhì)DNA可通過生殖細(xì)胞傳給子代
D.父母的全部基因都傳給了子代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱:
[1][4][6]
(2)[2]將來會(huì)發(fā)育成乙圖中的[ ];[8]是由甲圖中的[]發(fā)育而來的。
(3)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[]。
(4)雙子葉植物的種子萌發(fā)時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[ ]提供;單子葉植物的種子(如玉米種子)由、、組成,萌發(fā)時(shí)由提供營(yíng)養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)水螅的縱切面回答下列問題.
(1)水螅是動(dòng)物,體壁由層細(xì)胞組成,內(nèi)胚層圍成的空腔叫 .
(2)水螅不能消化的食物殘?jiān)?/span>排出,原因是它有無 .
(3)水螅的生殖方式為 .
(4)水螅的身體體形為對(duì)稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲表示正在生長(zhǎng)的大棚油桃;圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該油桃光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答:
(1)油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供________,而在晴朗的中午需要為其通風(fēng),其目的是為油桃的生長(zhǎng)提供__________。
(2)植物的生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽,吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是_____________________,運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自___________。
(3)圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程,其中[ ]______________是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng),這一過程發(fā)生在乙圖的[ ]_________中。
(4)過程B的強(qiáng)弱受_________等環(huán)境因素的影響。根據(jù)圖丙分析可知,對(duì)大棚蔬菜采取___________、__
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡、植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在“橫線”上填寫文字.
(1)顯微鏡下乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)是圖甲中c和[] 兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是(填“乙”或“丙”)
(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]內(nèi)含有糖分.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中[].(填圖中序號(hào)).
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] .
(6)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少 .
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 .
(3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在關(guān)系.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】決定有耳垂的基因(B)對(duì)決定無耳垂的基因(b)為顯性,李紅有耳垂,她的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是
A.BB B.Bb C.bb D.BB或Bb
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是根尖結(jié)果模式圖,如圖2時(shí)細(xì)胞吸水和失水模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)植物的根尖是指從根的頂端到生長(zhǎng)著的區(qū)域.
(2)如圖1中,根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的[];根尖[]處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,由分生組織構(gòu)成.(用圖中的數(shù)字回答)
(3)如圖2中,當(dāng)土壤溶液濃度根毛細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞處于圖B狀態(tài).
(4)根吸收的水分和無機(jī)鹽由輸送到莖、葉等其他器官.
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