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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.17.1綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(帶解析) 題型:單選題
右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率 |
B.圖中a到b時(shí)間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率 |
C.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率 |
D.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率 |
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科目:初中生物 來源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯(cuò)誤的是
A.種是分類的最基本單位
B.同種生物的親緣關(guān)系是最密切的
C.七個(gè)等級(jí)中界的共同特征最多
D.瑞典人林奈提出的雙名法,前面是屬名,后面是種加詞
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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級(jí)上5.3.1動(dòng)物在自然界中的作用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動(dòng)物和植物的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是
A.動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系 |
B.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代 |
C.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍 |
D.當(dāng)動(dòng)物數(shù)量很多時(shí),能給植物提供更多的營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源:2013屆湖南保靖縣民族中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下課后,同學(xué)們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯(cuò)誤的是
A.蘑菇是一類大型的真菌 B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.蘑菇均可以食用 D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來源:2012年南京市生物中考三輪模擬試卷三(解析版) 題型:選擇題
右圖是家蠶發(fā)育過程的一個(gè)階段,下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中所示為“蛹”期 B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲 D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同
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