分析 此題主要考查的是傳染病的特點(diǎn)、傳染病的預(yù)防措施、抗體、特異性免疫的特點(diǎn)等知識(shí),結(jié)合材料分析
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.從傳染病學(xué)分析,流感病毒屬于病原體.從免疫的角度分析,流感病毒屬于抗體.
(2)注射H7N9疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群.
(3)注射H7N9流感疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),從而產(chǎn)生抵抗H7N9流感病毒的抗體.
(4)H7N9禽流感是由于感染了H7N9流感病毒引起的,病毒的基本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)C
(2)保護(hù)易感人群
(3)特異性
(4)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用已掌握的知識(shí),分析題意,靈活的答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物的發(fā)酵原理 | B. | 光合作用原理 | ||
C. | 仿生原理 | D. | 遺傳變異規(guī)律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一朵花中有多少雌蕊 | B. | 一個(gè)胚珠中有多少個(gè)卵細(xì)胞 | ||
C. | 一個(gè)雌蕊中有多少個(gè)子房 | D. | 一個(gè)子房中有多少胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒有患炭疽病 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 | B. | 用種子繁殖后代 | ||
C. | 根、莖、葉內(nèi)都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 | D. | 種子的外面都沒有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 柳樹枝條的扦插屬于克隆 | |
B. | 克隆是一種無性繁殖 | |
C. | “多利”的遺傳物質(zhì)來自代孕媽媽 | |
D. | 應(yīng)用克隆技術(shù)可以快速地大量繁殖動(dòng)物 |
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