8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個魚塘B．一片樹林C．一個教室D．一座城市

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：ABD、一個魚塘、一片樹林、一座城市，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、一個教室，只有部分消費者學(xué)生，沒有生產(chǎn)者，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
　　因此，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是一個教室．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．根的長度能不斷增長主要是因為（　　）
A．分生區(qū)細(xì)胞的分裂
B．成熟區(qū)細(xì)胞向外突起
C．伸長區(qū)細(xì)胞的伸長
D．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了水生生物和陸生生物，他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生活環(huán)境C．生物用途D．大小多少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”分別說的花生的（　�。�
A．果皮   種皮    胚B．果實  種子   子葉
C．果肉   種皮    胚D．種子  種皮   胚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖，填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：
①左心房
②左心室
③右心房
④右心室
⑤主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”．
資料二 科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲水稻，它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲，但對人體健康無害，目前正在大面積推廣種植．科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因為顯性（用E表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因為隱性（用e表示）．
（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條．袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性，也體現(xiàn)了生物的遺傳變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．
（2）資料一中用長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用A和a表示，那么親代長穗水稻的基因組成是aa，其后代短穗水稻的基因組成是Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果父母都有耳垂，且基因組成為Bb，他們的子女有耳垂的可能性為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（　�。�
A．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B．綠色植物能維持生物圈中的碳一氧平衡
C．植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水
D．綠色植物在保持水土，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

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同步練習(xí)冊答案