【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關系為( )
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氣體①、②是通過葉表皮的_____________進出的。
(2)若葉處于光照條件下,①代表二氧化碳,②代表氧氣,則此圖可表示植物體的某種生理過程,此過程還產生碘酒可以鑒定的物質--___________。
(3)若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的____作用,②可以使澄清石灰水______ !
(4) 根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____。
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【題目】被子植物的一生可用數(shù)軸表示如圖:
其中,原點“0”表示新生命的起點,a、b、c、d表示其一生中的幾個關鍵節(jié)點,它們的結構分別如圖a、圖b、圖c、圖d所示。請結合相關圖示回答問題:
(1)原點“0”表示受精卵,它經過細胞分裂、生長和分化發(fā)育為圖a種子中的[_____]。
(2)圖a是菜豆種子,它在結構層次上屬于_____。
(3)圖b中的③吸收水分和無機鹽的主要部位是_____,該區(qū)著生的大量根毛擴大了吸收的面積。
(4)圖c桃花的主要結構是_____,經過傳粉和受精后,_____育成圖d中的①。
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【題目】如圖1為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內相關能量轉化器;圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答:
(1)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判斷葉所屬的生物體結構層次屬于_____。
(2)圖1中①代表的氣體為_____,[A]代表的結構是_____。
(3)某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置,如圖2,一段時間后,發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn),請問他們探究的問題是:_____?該實驗的變量是_____。
(4)該生物實驗興趣小組進一步探究,將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體,將帶火星的細木條插入廣口瓶中,細木條將會復燃,說明此氣體是_____,它來自植物的_____。
(5)氣體進出葉片通過_____,它的開關閉合由_____控制。
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【題目】早春播種后,用地膜覆蓋的方法可以促進早出苗的原因是( 。
A. 防止害蟲破壞 B. 保溫保濕,利于萌發(fā)
C. 防止鳥的取食 D. 種子萌發(fā)需要避光
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【題目】化石研究表明,人的進化過程經歷了大約四個階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發(fā)展的過程,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,人類進化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于_______________,其中最接近現(xiàn)代人水平的是[ ] _____________ 。
(2)人類進化過程中最關鍵的一個階段是圖[ ] ___________ 。處于這一階段的人具有區(qū)別于其他動物的重要特點,分別是 _____________和 _____________
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【題目】如圖是肺泡內和組織里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中箭頭C表示氣體________的運動方向,圖中箭頭B表示氣體____________的運動方向。
(2)[ ]__________里面流的是________血;[ ]__________里面流的是________血。
(3)圖乙中,血液從E流到F,成分發(fā)生了哪些變化?________________________。
(4)肺泡內和組織里的氣體交換都是通過________________實現(xiàn)的。
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