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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是 （填“甲”或“乙”）圖。

（2）甲圖中，位于細胞最外面，起保護和支持作用的結構是[ A ] ；一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是[ ] 。

（3）細胞生命活動的控制中心是（填字母） ，其中含有的遺傳物質是 。

（4）在結構上相比，動物沒有植物細胞結構中的 [ ] 、[ ] 、[ ] 。

【答案】（10分，除標明外，每空1分）

（1）甲

（2）細胞壁 E葉綠體（2分）

（3）C DNA（2分）

（4）A細胞壁 E葉綠體 F液泡

【解析】（1）甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的，因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖。（2）甲圖中，位于細胞最外面，起保護和支持作用的結構是A細胞壁；一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是E葉綠體。（3）細胞生命活動的控制中心是C細胞核，細胞核中有染色體，內含遺傳物質DNA，是遺傳的控制中心。（4）在結構上相比，動物沒有植物細胞結構中的A細胞壁，E葉綠體，F液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

（1）屬于植物細胞的是圖（ ），屬于動物細胞的是圖（ ）。

（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（3）細胞中 結構能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

（4）對植物細胞具有支持和保護作用的結構是[ ] 。

（5）西瓜之所以甘甜可口是因為[ ] 中含有的細胞液里面有大量的糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物界的下列四種生殖方式中，最有利于動物物種繁衍的是

A. 體外受精，受精卵水中發(fā)育 B. 體內受精，受精卵陸地發(fā)育

C. 體內受精，受精卵親代孵化 D. 體內受精，受精卵子宮發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請據圖回答問題：

（1）蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為 、 、 三部分；昆蟲的體表有 ，有保護和支持體內柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用．

（2）昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，下列不屬于節(jié)肢動物的是 ．

A．蜘蛛 B．蜈蚣 C．蝦 D．沙蠶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射的反射弧模式圖，請分析并回答：（括號內填備選答案的代號）

（1）寫出下列的結構名稱:

“1”表示__________________，

“3”表示__________________．

（2）神經沖動在反射弧中的傳導（ ）

A．4—→5—→3—→1—→2

B．2—→1—→3—→5—→4

（3）如因意外傷害事故，圖中的“3”遭到損傷，則縮手反射活動__________ （能/不能）發(fā)生。

（4）調節(jié)膝跳反射的神經中樞在_____________內．（脊髓或大腦）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在綠色草叢中昆蟲，它們的體色往往是

A. 黃綠色 B. 土灰色 C. 黑白色 D. 黃褐色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們日常的食品中，主要含有蛋白質的一組是（ ）

A．蔬菜、雞蛋、豬肉 B．奶油、玉米、牛奶

C．魚、牛肉、黃豆 D．馬鈴薯、花生、江米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統，據圖回答

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統的_____________部分，圖中生產者是_______________。

（2）螳螂的發(fā)育過程要經過____________三個時期，屬于___________變態(tài)。

（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：____________________________。

（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件。若此生態(tài)系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

（1）從上圖所示的幾個方面發(fā)現，鳥的體形呈 型，有利于減少飛行時的阻力；體表被覆 ，前肢變成 ；胸肌 ，能牽動兩翼完成飛行動作。

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

（3）與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是

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