2．下列各項(xiàng)中，對(duì)生物的特征描述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．能生長(zhǎng)的都是生物
D．生物的生活需要吸入二氧化碳，呼出氧氣

分析 生物的特征．1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物能進(jìn)行遺傳和變異．

解答 解：A、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，正確；
B、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．錯(cuò)誤；
C、鐘乳石能生長(zhǎng)，但不是生物，錯(cuò)誤；
D、生物能夠進(jìn)行呼吸，需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．保護(hù)生物的多樣性人人有責(zé)!如果你和伙伴們從江邊上撿回來一只罕見的巨龜，你們會(huì)用下列哪種辦法來對(duì)待它？（　�。�
A．送到動(dòng)物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng)B．自己食用
C．賣了賺錢D．將其殺死后制成標(biāo)本保存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列資料并分析回答問題．
資料一：不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請(qǐng)回答：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 先天性行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是 后天學(xué)習(xí)行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用．
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明， 學(xué)習(xí)行為是在 先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．
資料二：為了探究如何保鮮肉湯，某校生物科技小組做了如圖實(shí)驗(yàn)：

（4）將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，目的是殺死細(xì)菌．然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中，幾天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：肉湯能夠保鮮的裝置是乙；實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是細(xì)菌．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們把乙裝置的玻璃管取下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的．這說明低溫抑制細(xì)菌的繁殖．通過上所述實(shí)驗(yàn)可知：細(xì)菌繁殖的條件是適宜的溫度和營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)孢子的說法正確的是（　�。�
A．是一種生殖細(xì)胞B．是芽孢C．是休眠體D．是生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖1，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）如圖2制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是：⑥③②①④⑤．

（4）小明在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中出現(xiàn)了幾個(gè)大而圓形而且?guī)Ш谶叺奈锵瘢˙圖所示），這個(gè)物像可能是氣泡，主要是由于操作步驟[]④蓋蓋玻片不規(guī)范引起的．
（5）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，往載玻片中央滴加的液體分別是清水、生理鹽水．
（6）在觀察B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，為了使模糊的物像更加清晰，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖顯微鏡中[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（7）A圖中顯微鏡下看不清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，顏色最深的是細(xì)胞核．
（8）為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（圖3）①③．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．動(dòng)物和植物所形成的統(tǒng)一整體就叫生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量是恒定不變的
C．如果人們的生產(chǎn)活動(dòng)不遵循生態(tài)規(guī)律，就會(huì)破壞生態(tài)平衡
D．自然界中的物質(zhì)，如水、氧氣等是取之不盡，用之不竭的，因此生態(tài)平衡不會(huì)被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．搜狐健康網(wǎng)有這樣一則消息：寶寶的智商不是生下來就高的，與先天遺傳因素有關(guān)，也和后天的教育和發(fā)育有關(guān)，哪樣的孩子更聰明呢？遠(yuǎn)血緣婚配生育的孩子，一般說父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低．父母是表親，低智商的孩子概率明顯增加．提示異地通婚要提高下一代的智商水平．
根據(jù)上述材料回答問題：
（1）請(qǐng)從遺傳病的角度解釋“父母是表親，低智商的孩子概率明顯增加”：父母是表親，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．
（2）我國(guó)法律禁止近親結(jié)婚，這里的近親一般包括直系 血親和三代以內(nèi)旁系 血親．
（3）為了減少遺傳病的發(fā)病率，除了禁止近親結(jié)婚外，你認(rèn)為預(yù)防的主要措施還有：（請(qǐng)舉兩例）：遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．個(gè)體B．器官C．生物大分子D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蕨類植物的繁殖特點(diǎn)是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)繁殖B．孢子生殖C．種子繁殖D．分裂生殖

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