【題目】

【答案】

【解析】

在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱；

草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜；

濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，具有地球之腎的美稱；
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少；

城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。（17分）

⑴、圖A表示_________動(dòng)作,圖B表示_________動(dòng)作。

⑵、①表示________ ,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示_____ 則同時(shí)處于_______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和____ _。

⑶、劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ] ,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] 。

⑷、當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)?/span>①②均處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)部分血管及血流方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.A血管一定是動(dòng)脈

B.A血管內(nèi)一定流動(dòng)脈血，C血管內(nèi)一定流靜脈血

C.若B是腎小球毛細(xì)血管，則A、C都是小動(dòng)脈

D.B血管管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物園的表演館內(nèi)，老虎正在做鉆火圈表演。老虎的這種行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為

C．經(jīng)驗(yàn)行為 D．適應(yīng)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生物種類非常多，但構(gòu)成它們生命活動(dòng)的基本單位幾乎都是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺(jué)千山綠�！本G色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：


（一）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1—6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。

（1）圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________。

（2）圖一中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的____________（填序號(hào)）。

（3）圖一中CD段光合作用強(qiáng)度不再增加是受_____________外界因素的影響。

（4）寫出圖二中進(jìn)行3、4這一生理活動(dòng)的反應(yīng)式_________________。

（二）測(cè)定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）

抽氣 光合作用

實(shí)驗(yàn)原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮 葉片下沉 充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。

產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)裝置：如圖三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）

實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是____________，可通過(guò)____________來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。

（6）為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的___________產(chǎn)生影響。

（7）光合作用強(qiáng)度的大小，可通過(guò)觀測(cè)燒杯中單位時(shí)間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的__________來(lái)衡量光合作用的強(qiáng)弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)和麻雀的主要運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A. 游泳和飛行 B. 爬行和跳躍 C. 奔跑和蠕動(dòng) D. 攀巖和飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有的功能是( )

A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán) C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖2是顯微鏡的4個(gè)鏡頭,圖3表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖4表示植物細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成組織的大致過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1步驟②的操作過(guò)程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自圖3所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[　]______________。圖1步驟④滴的液體是________。

(2)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟________(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用圖2的鏡頭組合是________。

(3)在圖3中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[②]________。

(4)圖4中①是________組織,③是__________組織,④是________組織。由①到②的過(guò)程叫________。由①到③的過(guò)程叫________,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、________等方面發(fā)生了變化,并且失去了________能力。

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