下列描述不屬于生物多樣性內(nèi)容的是(  )
A、在生物種類中,僅昆蟲就達100多萬種B、生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個生態(tài)系統(tǒng)C、地球上的人口已經(jīng)超過60億D、因為基因的改變,目前世界金魚的品種多達2萬-2.5萬
分析:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此解答.
解答:解:A、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,在生物種類中,僅昆蟲就達100多萬種,體現(xiàn)了生物種類的多樣性,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.因此,生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,B正確;
C、地球上的人口已經(jīng)超過60億,只是生物數(shù)量的變化,C錯誤;
D、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;因此目前世界金魚的品種多達2萬-2.5萬,D正確.
故選:C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.解答時可以從生物多樣性的三個層次方面來切入.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)模擬)為了更好地認識和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進行科學(xué)的分類.下列描述錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:天橋區(qū)模擬 題型:單選題

為了更好地認識和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進行科學(xué)的分類.下列描述錯誤的是( 。
魔方格
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
D.類群1、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013年山東省濟南市天橋區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

為了更好地認識和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進行科學(xué)的分類.下列描述錯誤的是( )
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
D.類群1、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013年山東省濟南市天橋區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

為了更好地認識和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進行科學(xué)的分類.下列描述錯誤的是( )
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
D.類群1、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案