【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中,正確的是( 。
A.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的
B.橘子的果皮是上皮組織,具有保護(hù)和分泌作用
C.綠色開(kāi)花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官
D.“藕斷絲連”中的“絲”是營(yíng)養(yǎng)組織
【答案】C
【解析】
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
A、多細(xì)胞生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞不是孤立的,而是與周圍的細(xì)胞相互聯(lián)系的。細(xì)胞各結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的,生物體內(nèi)各器官(系統(tǒng))也是分工協(xié)作,A錯(cuò)誤。
B、橘子的果皮是保護(hù)組織,具有保護(hù)作用,B錯(cuò)誤。
C、綠色開(kāi)花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于生殖器官,C正確。
D、“藕斷絲連”中的“絲”是輸導(dǎo)組織,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞中有4對(duì)染色體,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是( )
A.6個(gè)和 4條B.8個(gè)和 4條
C.6個(gè)和 4對(duì)D.8個(gè)和 4對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不是科學(xué)觀察的是( )
A.用錄音機(jī)錄下昆蟲的叫聲
B.用照相機(jī)把水稻的發(fā)芽、生長(zhǎng)、拔節(jié)和抽穗的過(guò)程記錄下來(lái)
C.觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,并記錄分析
D.在海洋館用手機(jī)拍攝海豹表演,并發(fā)到微信朋友圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷正誤
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡上沾有污物時(shí),用紗布擦拭鏡頭。(______)
(2)植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡。(______)
(3)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(______)
(4)用鉛筆畫細(xì)胞圖時(shí),要注意用粗線表示圖中較暗的地方。(______)
(5)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,其組成都包括生物部分和非生物部分。(______)
(6)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。(______)
(7)“一母生九子,連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了遺傳多樣性。(______)
(8)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。(______)
(9)若將低倍鏡下的物像轉(zhuǎn)換高倍物鏡下觀察時(shí),需先升高鏡筒,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。(______)
(10)細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類。其中有機(jī)物包括:糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等;無(wú)機(jī)物包括:水、無(wú)機(jī)鹽、氧等。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育的新品種( )
A. 高產(chǎn)奶牛B. 高產(chǎn)抗倒伏小麥
C. 太空椒D. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。面對(duì)病菌,人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面。
(1)抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買,它屬于“OTC”嗎?__________。
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體(________)功能的體現(xiàn)。
A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫
(3)關(guān)于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的(_______)
A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病 B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
(4)請(qǐng)你寫一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。___________________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體積較小的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力( )
A.較大B.較小C.與體積無(wú)關(guān)D.不能確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)分析,海洋生物比陸地生物進(jìn)化速度緩慢,其原因是( 。
A. 海洋生物一般比陸地生物低等,缺少進(jìn)化的內(nèi)因
B. 海洋環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,因而其中的生物很少發(fā)生變異
C. 海洋比陸地環(huán)境穩(wěn)定,生物間生存斗爭(zhēng)比較緩和
D. 海洋中弱肉強(qiáng)食,很多物種還未進(jìn)化到高水平就被淘汰了
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