16．今年3月以來，某地多個(gè)幼兒園發(fā)生手足口病疫情．誘發(fā)該病的腸道病毒有20余種．預(yù)防手足口病要注意個(gè)人衛(wèi)生；餐具、玩具等應(yīng)充分清洗、消毒；不喝生水；少去人群聚集的地方．請回答下列問題：
（1）手足口病具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)．
（2）從傳染病的預(yù)防措施來看，對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體

解答 解：（1）手足口病是傳染病，因此具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)．
（2）從傳染病的預(yù)防措施來看，對餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．
故答案為：（1）傳染性   
（2）切斷傳播途徑

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)：
（1）顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有10×和40×，則這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是800倍，此時(shí)視野較暗（填“暗”或“亮”）．
（2）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的C（填字母）．

（3）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是C．
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央    ②將玻片向左下方移動使a移至視野中央
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡    ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰        ⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
A．①→③→⑥→⑤
B． ③→①→⑤→⑥
C．①→③→⑤
D． ②→③→⑥
E．②→④→⑤
F．②→③→⑥→⑤
（4）圖3表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)．則圖中B包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？②③④．（填序號）圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？①⑤．（填序號）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
（5）通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動，則該物體的實(shí)際運(yùn)動順時(shí)針（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)在很多人都喜歡在節(jié)假日去山莊、果園、農(nóng)場等玩，呼吸新鮮空氣，采摘放心水果，品嘗農(nóng)家土菜．
（1）觀察山莊剛移栽的樹木時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些樹木的樹枝被大量剪去并且在樹枝上覆蓋著一層黑色網(wǎng)袋，從而大大減弱了樹木的蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹木的成活率．
（2）某火龍果果園內(nèi)放養(yǎng)了許多雞，這些雞在果園內(nèi)活動，雞啄食園內(nèi)雜草，尋食害蟲，不僅有效減輕了病蟲害及雜草的發(fā)生，也減少了對雞的喂食量，雞糞能培肥茶園，喂養(yǎng)蚯蚓、昆蟲等，如此形成食物鏈，達(dá)到雞、果增收． 雞屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者．
（3）農(nóng)場中常用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜．請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫．
（4）某農(nóng)場溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示．檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．據(jù)圖分析兩天中哪段曲線所對應(yīng)的時(shí)間最需要進(jìn)行通風(fēng)處理？BD．
A．a(chǎn)b         B．bc       C．cd        D．de．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，如圖呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化，通過比較兩種情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．駱駝在缺飲水時(shí)產(chǎn)熱量和散熱量基本平衡
B．駱駝在缺飲水時(shí)比具飲水時(shí)體溫變化幅度更大
C．駱駝這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過大腦中的神經(jīng)中樞實(shí)現(xiàn)的
D．駱駝具飲水時(shí)和缺飲水時(shí)體溫變化幅度的不同是對沙漠環(huán)境的適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2017年初，浙江省多地發(fā)現(xiàn)禽流感病例．禽流感是由禽流感病毒引起的一種可以在人和動物間高度傳染的疾病．
（1）在H7N9禽流感疫情發(fā)生時(shí)，將疫區(qū)內(nèi)的禽類全部捕殺，并焚燒或掩埋，該做法屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（2）接種H7N9禽流感疫苗，可以提高人體對該傳染病的抵抗力，這種免疫類型屬于特異性免疫，在免疫學(xué)上該疫苗相當(dāng)于抗原．（填“抗原”或“抗體”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動的葉片．圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B．若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C．若③表示水，則它主要用于光合作用
D．在白天，②可以表示氧氣、二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蠶豆種子的子葉上滴上碘液，兩組同學(xué)分別觀察到“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”兩種不同的現(xiàn)象，他們糾結(jié)著該記錄哪個(gè)觀察結(jié)果．你支持的做法是（　�。�
A．記錄各自觀察到的現(xiàn)象B．都記錄“變藍(lán)和不變藍(lán)”
C．根據(jù)老師說的結(jié)果記錄“不變藍(lán)”D．去網(wǎng)上查，記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．你看試卷、寫字、呼吸等活動所需的能量主要來自于體內(nèi)何種物質(zhì)的氧化分解（　　）
A．水B．糖類C．無機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小樂在“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，在染色前進(jìn)行了第一次觀察，在染色后進(jìn)行了 第二次觀察，如圖所示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．第一次觀察時(shí)適當(dāng)使用較小的光圈和平面鏡有利于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．第二次觀察時(shí)可以看到細(xì)胞質(zhì)中很清晰的紅色大液泡
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，安放臨時(shí)裝片后就使用較長的物鏡觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案