Question

4．七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究，用新鮮的菠菜葉觀察了葉片的結(jié)構(gòu)，請根據(jù)如圖示，回答下列問題

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）
（2）上述圖②操作有誤，請改正：小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用的場所是葉綠體．
（4）進行④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，寫出與之有關(guān)的反應(yīng)式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（6）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，其中[①]和[③]的細胞內(nèi)無（有或無）葉綠體．菠菜葉進行光合作用的場所主要集中在圖中葉片的[②]葉肉部位的組織細胞內(nèi)．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．
（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．
（4）圖示2是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖．①上表皮，②葉肉，③葉脈，④下表皮，⑤葉脈，⑥氣孔．

解答 解：（1）“綠色植物進行光合作用”實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化．所以正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．
（2）酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此酒精脫色時要隔水加熱．所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（3）A裝置中清水不能吸收二氧化碳，A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳．所以步驟①中，A、B兩裝置形成了對照，其變量是二氧化碳．
步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色．所以a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用的場所是葉綠體．
（4）淀粉遇到碘液變藍色，因此進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（5）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．呼吸作用的反應(yīng)式：呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（6）圖中①上表皮和④下表皮合稱表皮，表皮細胞內(nèi)沒有葉綠體．光合作用的場所是葉綠體；由圖示乙可以看出：靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少；因此葉綠體主要集中在葉肉細胞里，葉肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要屬于營養(yǎng)組織．
故答案為：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥；
（2）小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱；
（3）二氧化碳；光合作用的場所是葉綠體；
（4）淀粉；
（5）有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；
（6）無；②葉肉；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．