10．下列昆蟲的生活史，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝴蝶、蟋蟀、蟑螂B．螻蛄、蝗蟲、菜粉蝶
C．蚊子、蒼蠅、蜜蜂D．蒼蠅、蚊子、青蛙

分析 （1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：A、蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育，蟋蟀和蟑螂都是不完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；
B、螻蛄、蝗蟲都是不完全變態(tài)發(fā)育，菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；
C、蚊子、蒼蠅、蜜蜂都是完全變態(tài)發(fā)育，C正確；
D、蒼蠅、蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲，而是青蛙不是昆蟲是兩棲動物，D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（　　）
A．便于用碘檢驗(yàn)B．便于檢驗(yàn)淀粉的多少
C．有利于除去葉綠素D．讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列這些水中生活的動物中，都是無脊椎動物的一組是（　�。�
A．海龜、魷魚B．海蜇、青蛙C．蜘蛛、章魚D．鯉魚、河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．從能量流動的角度看，一條食物鏈中大多為三到四個(gè)營養(yǎng)級，一般不會超過五個(gè)，下列原因分析中最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．沒有第六營養(yǎng)級的兇猛動物
B．能量流動是逐級遞減的
C．能量流動是單向的
D．流經(jīng)第五營養(yǎng)級后，所剩能量不足以再維持下一個(gè)營養(yǎng)級生物的生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．判斷水蛭屬于環(huán)節(jié)動物的主要依據(jù)是（　�。�
A．身體細(xì)長B．有口和肛門
C．身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成D．身體兩側(cè)對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧”魚離開誰以后很快會死掉，因?yàn)轹w是一種適于在水中呼吸的器官．其結(jié)果特點(diǎn)為：
（1）鰓的主要部分是鰓絲，且又多又細(xì)，能擴(kuò)大與水的接觸面積．新鮮的魚鰓顏色之所以呈紅色，是因?yàn)槔锩婧胸S富的毛細(xì)血管．
（2）魚呼吸時(shí)，水從魚的口流入鰓，然后從鰓蓋后緣流出時(shí)，水中的氧氣滲入鰓絲的毛細(xì)血管，而二氧化碳由鰓絲中的毛細(xì)血管排放到水中．
（3）流經(jīng)鰓后的血液，氧的含量會增加，二氧化碳的含量會減少．
（4）用手抓握魚體時(shí)會感到很粘滑，這是因?yàn)轸~的體表常常覆蓋鱗片，且表面有滑滑的黏液，既起到保護(hù)的作用，又可以減少魚在水中運(yùn)動時(shí)遇到的阻力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．精子中的性染色體用X或Y表示，卵細(xì)胞中的性染色體用X表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．1200萬年前，沒有森林古猿分布的地區(qū)是（　�。�
A．亞洲B．非洲C．美洲D．歐洲

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同步練習(xí)冊答案