1．一對夫婦的臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb，他們子女的基因型是（　�。�
A．BbB．bbC．BBD．以上都有可能

分析 （1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“一對夫婦的臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb”，則有酒窩的基因型是BB或Bb，無酒窩的基因型是bb．

解答 解：一對夫婦的臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb，遺傳圖解如圖：
．
  從遺傳圖解看出，他們子女的基因型是BB或Bb或bb．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖A、B表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時所使用的急救方法，C圖為“板藍根顆粒說明書”．請結合示意圖和所學知識回答問題：

（1）圖A表示某人溺水后救護者對他進行心肺復蘇，包括胸外心臟按壓和人工呼吸等，先做30次心臟按壓，并保持呼吸道暢通，再做2次人工呼吸，如此反復交替進行．
（2）某人外出血時，血液暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，根據(jù)圖B指壓止血的位置，判斷傷口在a處．
（3）C圖為“板藍根顆粒說明書”部分內(nèi)容，根據(jù)說明書請判斷：
①該藥為非處方藥（填“處方藥”或“非處方藥”）；
②該藥為中藥（填“中藥”或“西藥”）；
③該藥可服用的日期至2016年5月31日（答出×年×月×日）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖①表示細胞的分裂過程，其結果使細胞的數(shù)量增多． 
（2）圖②表示細胞的分化過程，其結果使形成不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．冬棗是一種維生素等營養(yǎng)成分含量較高的鮮果，口感甜脆，深受人們的喜愛．為了增加產(chǎn)量，棗農(nóng)給冬棗樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以有效地（　�。�
A．防止害蟲的侵害B．限制水分向莖、葉運輸
C．限制有機物向根部運輸D．限制無機鹽向根部運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠色植物在光下進行的生理活動是（　�。�
A．光合作用B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗．請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設溫度對小麥的萌發(fā)有影響．
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應該放在室溫．該實驗中對照組是甲，實驗組是乙．
（3）此實驗中變量是溫度；除此之外，你認為影響小麥萌發(fā)的環(huán)境因素還有一定的水分和充足的空氣．
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結論是溫度對小麥的萌發(fā)有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是白蟻家族成員示意圖，白蟻營群體生活，不同個體之間分工協(xié)作，共同維持群體生活．下列關于白蟻群體的敘述，正確的是（　�。�
A．社會行為，成員之間有明確分工，【4】是專職的“產(chǎn)卵機器”
B．社會行為，成員之間有明確分工，【2】具有生殖能力，主要負責與蟻后交配
C．群居生活，群體成員中形成了等級，【3】負責筑巢、覓食、飼喂其他白蟻等
D．群居生活，群體成員中形成了等級，【1】專司蟻巢的保衛(wèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當①臟了，可用來擦拭的是（　�。�
A．餐巾紙B．紗布C．擦鏡紙D．棉球

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是消化系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖回答 
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對淀粉具有初步分解作用，形成麥芽糖．
（3）消化道中最膨大的部分是【③】胃，可初步消化蛋白質．
（4）【⑧】是肝臟，它能分泌的膽汁，能促進脂肪的消化．

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