【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)實驗情況回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作,吸氣時,用夾子夾緊B 管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,______(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中______含量升高了。
(2)在實驗中設(shè)置A試管的目的_______。
(3)相比吸入的氣體,呼出氣體中的二氧化碳產(chǎn)生于人體內(nèi)的_______。
【答案】B 二氧化碳 作對照 組織細胞
【解析】
呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。組織細胞時的氣體交換是血液中的氧氣擴散進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液,交換的結(jié)果是由動脈血變成靜脈血。二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁。肺通氣是肺與外界進行氣體交換的過程,包括吸氣和呼氣,通過呼吸運動實現(xiàn)。
(1)由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳。因此,當(dāng)呼氣時,夾緊A管的橡皮管,呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中,由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管中的石灰水變渾濁,證明呼出的氣體中二氧化碳含量升高。
(2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,設(shè)置對照實驗就是為了增加實驗結(jié)果的可信度和說服力,所以為了保證實驗的科學(xué)性,必須設(shè)置對照試驗。在實驗中設(shè)置A試管的目的作對照。
(3)呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用釋放的能量為生命活動提供動力,呼吸作用的部位是組織細胞的線粒體,產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細胞。因此,相比吸入的氣體,呼出氣體中的二氧化碳產(chǎn)生于人體內(nèi)的組織細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】計劃生育技術(shù)之一是女性輸卵管結(jié)扎以達到避孕目的,原因是( )
A. 不能產(chǎn)生卵細胞 B. 卵細胞不能完成受精作用
C. 受精卵不能進入子宮內(nèi) D. 不能分泌雌性激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅲ.下列分別為人體呼吸系統(tǒng)模式圖(甲圖)、呼吸運動的模擬裝置圖(乙圖)和人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖(丙圖).分析并回答下列小題.
【1】甲圖中氣體交換的主要場所是
A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑥
【2】圖乙中玻璃鐘罩和橡皮膜分別模擬
A. 肺、肋骨 B. 氣管、肺
C. 胸廓、膈 D. 肺、胸廓
【3】人體在平靜狀態(tài)下吸氣時,肋骨位置變化、膈的位置變化、胸廓容積變化分別是
A. 下降、上升、縮小 B. 上升、下降、增大
C. 上升、下降、縮小 D. 下降、上升、增大
【4】圖丙中p、q、m、n分別代表的是
A. 氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳 B. 氧氣、二氧化碳、二氧化碳、氧氣
C. 二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳 D. 二氧化碳、氧氣、二氧化碳、氧氣
【5】圖丙中p和q的交換過程是通過 來完成的.
A. 呼吸運動 B. 氣體擴散
C. 呼吸作用 D. 肺泡的擴張與回縮
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