【題目】生物圈中的生物大小相差懸殊,外部形狀千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,但它們都具有一個共同的基礎(chǔ)——細胞,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)除了病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的,但是病毒的生命活動也離不開細胞,它需要在活細胞內(nèi)進行__________生活。
(2)一些生物由單個細胞構(gòu)成,如變形蟲,科學(xué)家利用它進行了切割實驗,結(jié)果如下:
通過上述實驗結(jié)果可知,變形蟲的細胞中沒有了__________和細胞質(zhì),它的生殖、營養(yǎng)等各種生命活動都會受到影響。此外,細胞中的__________能控制物質(zhì)的進出。變形蟲必須保持細胞結(jié)構(gòu)的__________,才能維持正常的生命活動。
(3)一些生物由多細胞構(gòu)成,比如人類。一個成年人約由1014個、200余種細胞構(gòu)成。這些細胞是由受精卵經(jīng)過細胞的生長、分裂和__________形成的,雖然形態(tài)多樣,但基本結(jié)構(gòu)相同。不過也有例有,如下表所示。
細胞名稱 | 結(jié)構(gòu)特點 | 主要功能 | 壽命 |
兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核和線粒體等結(jié)構(gòu),相對表面積大 | 80~120天左右 | ||
蝌蚪狀,由頭部和尾部組成,細胞核位于頭部,幾乎不含細胞質(zhì) | 通過游動尋找卵細胞,盡快完成受精過程 | 在男性體內(nèi)可生存幾個星期,在女性體內(nèi)能存活24~72小時 |
由表格中信息可知,雖然這兩種細胞因為基本結(jié)構(gòu)的不完整會影響其壽命,但其特有的結(jié)構(gòu)特點,可以幫助它們更好地行使各自的功能,如成熟紅細胞的相對表面積大,利于其實現(xiàn)__________的功能。
(4)為什么變形蟲去掉細胞核后幾天就會死亡,而無核的紅細胞卻能維持120天的壽命呢?從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析,二者所處的層次不同。變形蟲是單細胞生物,既是__________水平,又是生物個體水平,細胞結(jié)構(gòu)的缺失對其影響極大;而紅細胞卻可以在人體其他各部分的協(xié)助下繼續(xù)維持生命活動。
【答案】 寄生 細胞核 細胞膜 完整性 分化 運輸氧氣(和部分二氧化碳) 細胞
【解析】試題分析:生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物;單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物雖然個體微小,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。
(1)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,病毒必須寄生在活細胞內(nèi),離開細胞不能繁殖;(2)變形蟲細胞結(jié)構(gòu)中,控制物質(zhì)進出細胞的是細胞膜,細胞核是遺傳的控制中心,變形蟲作為單細胞生物,必須保持細胞的完整性,才能進行各項生命活動;(3)人體內(nèi)的細胞不斷的進行生長、分裂和分化,分化的結(jié)果形成不同的組織,由組織構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成人體,紅細胞具有運輸氧的功能;(4)從生命系統(tǒng)的層次來看,單細胞生物既是細胞,同時還是個體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹阿上兩只黃鸝鳥,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了…”.
請根據(jù)材料判斷以下描述
(1)葡萄樹發(fā)芽與細胞的生長、分裂和分化等分不開.(判斷對錯)
(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼.(判斷對錯)
(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥.(判斷對錯)
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說明生物會影響和改變環(huán)境.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。(用圖中號碼回答)。
(1)血液的顏色主要決定于圖中的。
(2)當(dāng)人被細菌感染而發(fā)炎時,圖中的數(shù)目會顯著增加。
(3)當(dāng)圖中數(shù)目明顯下降時,會引起人體皮下出血。
(4)當(dāng)圖中數(shù)量過少時,會造成人體貧血。
(5)能穿過毛細血管壁,聚集到受傷部位,吞噬細菌的是。
(6)擔(dān)負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是。
(7)人從平原到高海拔地區(qū)時,血液中的數(shù)量會顯著增加。
(8)圖中形狀不規(guī)則,沒有細胞核,在低倍鏡下一般不易看到的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是鼎湖山國家級自然保護區(qū)內(nèi)動植物情況:
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥類 | 爬行、兩棲類 | 哺乳類 |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
以上資料反映了生物多樣性中的
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 基因(遺傳)多樣性
C. 生物種類多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( )
A. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后
C. 種豆南山下,草盛豆苗稀 D. 離離原上草,一歲一枯榮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由條食物鏈組成
(2)請寫出最長的一條食物鏈 .
(3)食物鏈和食物網(wǎng)是通過各種生物之間的關(guān)系形成的
(4)該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 , 動物是該食物網(wǎng)中的 .
(5)若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少,在短時間內(nèi)草的數(shù)量會(填“增加”“減少”),從而影響生態(tài)平衡.
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