11.老百姓的日常生活離不開“柴、米、油、鹽”,“柴、米、油、鹽”與我們所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān),請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)米”指糧食,饅頭大米等谷物是我們吃的主要糧食,其主要成分是淀粉,淀粉在口腔內(nèi)初步消化,消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.
(2)某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病,同時(shí)還出現(xiàn)飲食不振,消化不良等癥狀.患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B引起的.
(3)”油“指食物油(脂肪),消化脂肪的消化液有膽汁、胰液、腸液.
(4)”鹽“除了指食鹽(氯化鈉)外,還包括鈣、鐵、碘等無機(jī)鹽.無機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要,若長(zhǎng)期缺鐵會(huì)患貧血.
(5)食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸.

分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)被稱為人體三大供能物質(zhì),屬于大分子物質(zhì),必須先經(jīng)過消化為小分子物質(zhì)才能被人體吸收和利用;水、維生素和無機(jī)鹽屬于小分子物質(zhì),可直接被人體吸收.維生素、無機(jī)鹽在體內(nèi)屬于微量元素,但對(duì)人體作用不容忽視,缺少某種會(huì)使人患病,如缺鐵會(huì)患貧血癥等.分析作答.

解答 解:(1)“米”指糧食,饅頭大米等谷類是我們吃的主要糧食,其主要成分是淀粉,淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;
(2)某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病,同時(shí)還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀.患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B1引起的;
(3)“油”指食用油(脂肪),消化脂肪的消化液有腸液、胰液和肝臟分泌的膽汁,膽汁對(duì)脂肪的乳化作用屬于物理性消化;
(4)鐵是合成血紅蛋白必需的原料,人若缺鐵會(huì)患貧血癥;
(5)人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.
故答案為:
(1)口腔   葡萄糖(2)維生素B(3)膽汁、胰液、腸液(4)貧血(5)小腸

點(diǎn)評(píng) 此題綜合性較強(qiáng),解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.如圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù).請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
 成分 液體A(克/100毫升) 液體B(克/100毫升) 液體C(克/100毫升)
 蛋白質(zhì) 7.20 0.00 0.00
 葡萄糖 0.10 0.10 0.00
 無機(jī)鹽 0.72 0.72 1.40
 尿素 0.03 0.03 1.80
(1)圖中結(jié)構(gòu)[3]中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,與結(jié)構(gòu)[2]中流動(dòng)的血液成分比較,含量減少的是葡萄糖、尿素和無機(jī)鹽.
(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是原尿,取自于圖中的[4]腎小囊腔部位,是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的.
(3)圖中[5]腎小管,有重吸收作用
(4)如果在尿液中檢測(cè)出葡萄糖,其病變部位可能是腎臟中的腎小管結(jié)構(gòu),尿液中含有葡萄糖,它是糖尿病的癥狀之一,目前對(duì)這病的一般治療措施是注射胰島素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)看近物時(shí)[⑨]晶狀體的曲度受[10]睫狀體的調(diào)節(jié)而增大,從而看清物體.
(2)視覺形成過程中,光線依次[⑦]角膜、[⑧]瞳孔、晶狀體和玻璃體,經(jīng)過晶狀體×折射作用,形成清晰的物像,并刺激感光細(xì)胞,形成神經(jīng)沖動(dòng),沿[④]視神經(jīng)傳到大腦,形成視覺.
(3)如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,使[⑨]晶狀體過度變凸成眼球前后徑過長(zhǎng),將會(huì)導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,需要佩戴凹透鏡來進(jìn)行矯正.
(4)能感受光刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[③]視網(wǎng)膜.
(5)當(dāng)人看完電影剛走出電影院時(shí),其眼球中標(biāo)號(hào)⑧所示部分的大小變化是變由大變。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)腎單位是腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它是由圖中的3、4、6三個(gè)部分組成.
(2)標(biāo)號(hào)4中液體叫原尿,它是標(biāo)號(hào)3中液體經(jīng)過腎小球和腎小囊的濾過作用形成的.
(3)標(biāo)號(hào)4中液體流經(jīng)6時(shí),發(fā)生的生理過程是腎小管的重吸收.
(4)若尿中有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部分是3或腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖一是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后,根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)繪制的一副結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)你自己的相關(guān)知識(shí)解答他的一些疑難:
(1)圖一中AB代表的是生物類群,甲代表的是某些物質(zhì),請(qǐng)幫他將該結(jié)構(gòu)圖中未完善的地方完善起來:A植物;B腐生的細(xì)菌真菌.
(2)如果你對(duì)圖一的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致,那么你認(rèn)為此圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)呢?能.請(qǐng)寫出圖中的食物鏈:植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
(3)圖一較完善地描繪了生態(tài)系統(tǒng)中存在著的物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)象,圖中所有的生物在其中都發(fā)揮著重要作用.
(4)后來,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了人們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中大肆捕殺蛇,他十分焦急,就和同學(xué)們呢做了很多廣告進(jìn)行生態(tài)宣傳,后來該現(xiàn)象得以制止,圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的蛇的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期黃雀的數(shù)量變化大致曲線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為膝跳反射圖解,據(jù)圖完成下列各題.
(1)該圖說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)該反射叩擊的部位如圖中A所指,則 A表示的結(jié)構(gòu)是感受器.該反射的效應(yīng)器是[B]大腿上部的肌肉.
(3)圖中E所指之處受損,或發(fā)生抑制,叩擊A處,該反射不(能、不)發(fā)生.
(4)圖中C表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng),如果C受損,該反射不(能、不)發(fā)生,原因是神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到神經(jīng)中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.目前陸地上最具優(yōu)勢(shì)的植物類群是(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是心臟示意圖,如果圖中的1是右心房,2是左心室,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.3是右心室B.4是肺動(dòng)脈C.5是上腔靜脈D.6是主動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各組中,染色體數(shù)目相同的是( 。
A.體細(xì)胞和受精卵B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞C.精子和受精卵D.體細(xì)胞和精子

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