9.下列做法中,不符合食品安全的是( 。
A.生吃蔬菜、水果要充分洗凈B.購(gòu)買(mǎi)食品要注意是否有生產(chǎn)許可
C.買(mǎi)生豬肉時(shí)應(yīng)注意是否檢疫D.輕微變質(zhì)的食物煮沸后仍可使用

分析 食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題,二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷(xiāo)售過(guò)程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問(wèn)題.

解答 解:A、綠色食品是指在無(wú)污染的條件下種植、養(yǎng)殖,施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥,在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn),經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并食用專(zhuān)門(mén)標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品的統(tǒng)稱(chēng).故不符合題意.
B、生的蔬菜或水果的表面可能殘留著農(nóng)藥,應(yīng)用清水浸泡、沖洗后再食用.故不符合題意.
C、現(xiàn)在很多肉是注水的,或是肉里面有病菌的,這些肉都對(duì)人體有害,都不允許出賣(mài).因此買(mǎi)肉時(shí)應(yīng)檢查看肉是否是檢疫合格的.故不符合題意.
D、在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),首先要看的就是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,超過(guò)保質(zhì)期的食品可能已經(jīng)腐敗變質(zhì),食后易引起食物中毒,因此不能購(gòu)買(mǎi).故符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 食品安全是關(guān)乎人們健康與否的大事,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖桃花模式圖中,發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是什么原因?膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖,某中學(xué)生物興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:

(1)三支試管都要放在37℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用①和③號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.缺乏維生素A易患夜盲癥.有關(guān)維生素A的敘述,正確的是( 。
A.是一種簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物B.是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料
C.能為人體提供少量能量D.可由胡蘿卜素轉(zhuǎn)化形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,需要通過(guò)細(xì)胞的層數(shù)是(  )
A.四層B.三層C.二層D.一層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某人因意外受傷失血過(guò)多,急需輸血,其血型O型.以下最適合輸入的血型是(  )
A.A型B.B型C.AB型D.O型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如表為探究“唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管加入的物質(zhì)溫度時(shí)間試劑
1號(hào)2mL唾液+饅頭碎屑5℃10分鐘碘液
2號(hào)2mL唾液+饅頭碎屑37℃10分鐘碘液
3號(hào)2mL清水+饅頭碎屑37℃10分鐘碘液
4號(hào)?+饅頭小塊37℃10分鐘碘液
(1)若用1號(hào)與2號(hào)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)饅頭(淀粉)的消化作用嗎?.
(2)用2號(hào)和3號(hào)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液.滴加碘液后,2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)用1號(hào)與3號(hào)不能進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一.
(4)用1號(hào)和4號(hào)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究“牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用”,表中“?”處應(yīng)該添加的物質(zhì)是2mL唾液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)A指的是葡萄糖.
(2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)A的場(chǎng)所是小腸,參與此過(guò)程的消化液有腸液和胰液.
(3)物質(zhì)A從消化道黏膜上皮進(jìn)入血液的過(guò)程,稱(chēng)為吸收.

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