植物體受精完成后，
子房
子房
發(fā)育成果實(shí)，
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子．
分析：本題考查果實(shí)與種子的形成．當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，一般只有子房發(fā)育，子房的各部分發(fā)育情況為：
解答：解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房會(huì)繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育為果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子．
故答案為：子房；胚珠
點(diǎn)評(píng)：此題只考查了果實(shí)與種子的形成，屬于基礎(chǔ)性考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?徐州）如圖為綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程示意圖和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在“[]“內(nèi)填序號(hào)，在“
1
1
“填名稱）
（1）當(dāng)花粉落到柱頭上，萌發(fā)出花粉管，花粉管最終會(huì)到達(dá)[
③
③
]
胚珠
胚珠
內(nèi)，完成受精作用．
（2）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子“，受精完成后，可以發(fā)育成種子的是[
③
③
]
胚珠
胚珠
．
（3）以玉米種子為例，萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[
⑤
⑤
]
胚乳
胚乳
，它是由精子與左圖中的[
②
②
]
極核（極核細(xì)胞）
極核（極核細(xì)胞）
融合后發(fā)育形成的．
（4）玉米種子中新植物體的幼體是胚，它是由右圖中的
⑥⑦⑧⑨
⑥⑦⑧⑨
構(gòu)成的（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖
B
B
所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取
人工授粉
人工授粉
的方法提高結(jié)實(shí)率．
（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[]
⑤胚
⑤胚
，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從    開(kāi)始的。
（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖    所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取          的方法提高結(jié)實(shí)率。
（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[   ]       ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從    開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖     所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取           的方法提高結(jié)實(shí)率。

（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[   ]        ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期末考試生物模擬試卷 題型：填空題

有些被子植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（4分）

（1）被子植物的個(gè)體發(fā)育都是從     開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖     所示子房?jī)?nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取           的方法提高結(jié)實(shí)率。

（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[   ]        ，它是種子的主要部分，將會(huì)發(fā)育成新的植物體。

 

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