將下列相對應的項用直線連接起來:
水綿         消費者
氧氣         分解者
鯽魚         生產(chǎn)者
枯草桿菌       非生物成分.

解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽光、空氣、土壤、水分等.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).
故答案為:
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,據(jù)此答題.
點評:解題的關鍵知道生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

甲乙兩朵桃花相距3厘米,開花后,將甲的雌蕊去掉,乙的雄蕊去掉,再用一個塑料袋將它們罩在一起,扎好袋口,則


  1. A.
    甲能結(jié)桃
  2. B.
    乙能結(jié)桃
  3. C.
    甲乙都能結(jié)桃
  4. D.
    甲乙都不能結(jié)桃

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列哪項不是根所具有的性質(zhì)


  1. A.
    向水性
  2. B.
    向肥性
  3. C.
    向地性
  4. D.
    向光性

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列無種子、莖、葉和根的植物是


  1. A.
    小麥
  2. B.
    大豆
  3. C.
    向日葵
  4. D.
    海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈、最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房.這一循環(huán)途徑稱為


  1. A.
    體循環(huán)
  2. B.
    肺循環(huán)
  3. C.
    冠狀循環(huán)
  4. D.
    淋巴循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將左邊的疾病與右邊的內(nèi)容進行合理的搭配
(1)糖尿病________    A. 近親結(jié)婚的后代發(fā)病率較高
(2)苯丙酮尿癥________    B. 主要通過接觸傳播
(3)艾滋病________    C. 其病原體無細胞結(jié)構(gòu)
(4)先天性裂唇________    D. 可能由胰島素分泌不足導致
(5)血吸蟲病________    E. 患者體細胞中多了一條染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于傳染病的是


  1. A.
    嚴重性呼吸系統(tǒng)綜合征(SARS)
  2. B.
    甲型肝炎
  3. C.
    冠心病
  4. D.
    乙型肝炎

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的敘述不正確的一項是


  1. A.
    生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)存在有機物中,使能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動
  2. B.
    生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物
  3. C.
    生產(chǎn)者就是指綠色植物
  4. D.
    在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者能將無機物轉(zhuǎn)變成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

種子的萌發(fā)需要營養(yǎng),玉米種子儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    胚芽
  2. B.
    胚軸
  3. C.
    胚根
  4. D.
    胚乳

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