【題目】請(qǐng)說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義？

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【答案】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的不同，表現(xiàn)出對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng)。動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以主動(dòng)出擊獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所，可以完成求偶和交配等。有利于動(dòng)物的存活，有利于生殖和繁衍種族

【解析】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的不同，表現(xiàn)出對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng)。動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以主動(dòng)出擊獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所，可以完成求偶和交配等。有利于動(dòng)物的存活，有利于生殖和繁衍種族。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的①_______受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到脊髓中的③_______，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)傳出神經(jīng)，傳到⑤______引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

（2）圖中甲代表脊髓的______。

（3）如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿_______。

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺

B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺

D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲和水螅都有口無(wú)肛門，但它們卻分別屬于不同的動(dòng)物類群。這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是(　 )

A. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱

B. 是單細(xì)胞還是多細(xì)胞

C. 身體有無(wú)分節(jié)

D. 是否有口無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由________的樹狀分支和_______ 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，陰影部分E表示藻類、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的共同特征，這一特征包括（ ）

A. 由細(xì)胞組成，能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 能開花結(jié)果，有果皮包被

C. 能用孢子繁殖后代

D. 有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物的發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)發(fā)育( )
A.家蠶
B.蚊
C.蝗蟲
D.蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感冒時(shí)，我們會(huì)覺得鼻子腫脹，這是因?yàn)?/span>__________________，同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻涕增多，這是因?yàn)?/span>___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：為了研究動(dòng)物的行為，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了“倉(cāng)鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

請(qǐng)將下面同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

（1）探究該實(shí)驗(yàn)，需提出問(wèn)題：___________________________________________________

（2）根據(jù)倉(cāng)鼠大小制作迷宮。

（3）實(shí)驗(yàn)前讓倉(cāng)鼠饑餓1天，僅提供水給倉(cāng)鼠飲用。

（4）先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再?gòu)拿詫m的入口處放進(jìn)倉(cāng)鼠，同時(shí)用秒表計(jì)時(shí)。記錄倉(cāng)鼠從入口到達(dá)出口的時(shí)間。

（5）_________________，直到倉(cāng)鼠每次走迷宮所需的時(shí)間變化不大為止。

（6）將每次倉(cāng)鼠走迷宮所用的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成柱形圖，如圖2所示。

（7）分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉(cāng)鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時(shí)間______�？梢妭}(cāng)鼠走迷宮獲取食物的這種行為是在生活過(guò)程中，通過(guò)__________________________而獲得的。

（8）為了保證該實(shí)驗(yàn)的變量唯一，下列做法正確的是______。

A．每次投放不同口味的鼠糧 B．每次都減少投放鼠糧的量

C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D．每次在同一安靜環(huán)境進(jìn)行

（9）生物老師認(rèn)為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉(cāng)鼠重復(fù)本實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（　�。�

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案