果農(nóng)常采用租蜜蜂進大棚的方法為櫻桃樹授粉,既節(jié)約人工成本,又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早,價格高,經(jīng)濟效益可觀。果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法,來提高櫻桃的產(chǎn)量。請分析回答:

(1)常言說:櫻桃好吃樹難栽。而果農(nóng)通過嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃,保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是____________________________________________________。
(2)利用蜜蜂給櫻桃傳粉,如右圖乙所示,蜜蜂在采蜜過程中,將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上,萌發(fā)形成[1]___________,當(dāng)受精完成后,[  ]___________就發(fā)育成果實;櫻桃的這種生殖方式屬于_____________生殖。
(3)白天,適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量,原因是__________________________________________________,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,也可以提高櫻桃產(chǎn)量,原因是____________________________________。


(1)讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
(2)【1】花粉管;【2】子房;有性生殖
(3)二氧化碳是光合作用的原料,增加棚內(nèi)CO2濃度,增強光合作用,制造更多的有機物;溫度低,植物的呼吸作用弱,分解的有機物少

解析試題分析:
(1)形成層屬于分生組織,讓接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起,接穗更容易成活。
(2)花粉受到柱頭黏液的刺激,就會萌發(fā)出花粉管;受精完成后子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子;櫻桃的這種生殖方式有兩性生殖細胞的結(jié)合屬于有性生殖。
(3)白天在蔬菜大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳濃度,光合作用就會旺盛,制造的有機物增多,達到提高產(chǎn)量的目的;夜晚溫度低,植物的呼吸作用弱,分解的有機物少,這樣白天制造的多,夜晚分解的少,可進一步提高作物產(chǎn)量。
考點:本題考查營養(yǎng)繁殖,傳粉、受精,光合作用和呼吸作用的應(yīng)用等知識點,意在考查考生理解知識的內(nèi)在聯(lián)系能力和理論與實踐相結(jié)合的能力,以及解決實際問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀。                                    (   )

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

在自制酸奶的活動中,甲乙兩同學(xué)的操作過程如下圖所示,請分析這兩個制作過程,回答下列問題。
 
(1)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并對牛奶煮開處理,其目的是                 。
(2)冷卻后,加入酸奶是為了        。
(3)你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶在30℃的條件下放置4-6小時后最有可能制成酸奶的是        ,這是因為酸奶的制作需要在        的條件下進行。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

夏季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:請回答下列問題:

組別
A
B
C
實驗處理
將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里
實驗結(jié)果(一周后)
不發(fā)霉
發(fā)霉
?
 
(1)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗,其中的實驗組是___________;他們探究的問題是:___________對霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對照實驗,該實驗得到的實驗結(jié)果是___________;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要___________。
(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請問答:

(1)A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是      。
(2)圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分,因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個           。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗,兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持        。
(3)實驗一段時間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的       ,則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。
(4)為了減緩“溫室效應(yīng)”,人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為:                        。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后,想動手做一下發(fā)酵嗎?請按下面要求去做一做:
【材料用具】面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
【方法步驟】
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉,邊揉邊加水.直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F.
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4﹣5小時.
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出.待冷卻后切成小塊即可食用.
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌結(jié)構(gòu)的主要特點是            
(2)方法步驟①的作用是                       
(3)方法步驟④中面團放在溫暖地方的目的是                            
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的       氣體遇熱膨脹造成的.
(5)如果某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味,你認為可能的原因是                                    

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

精子由__________產(chǎn)生,經(jīng)__________進入__________,最后由__________排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

(5分)把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析:
(1)土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
(2)魚的內(nèi)臟分解生成了­_________被蔬菜吸收,成為制造_________的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的_________起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

連線題:
(1)胚盤                  a.供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
(2)卵黃                  b.胚胎發(fā)育所需的氧氣
(3)卵白                  c.起保護的作用
(4)卵殼、殼膜            d.供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料
(5)氣室                  e.發(fā)育的部位

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同步練習(xí)冊答案