【題目】圖一為某植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(A和B代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向)。圖二為該植物在夏季睛朗天氣中一天內(nèi)某些生理活動(dòng)強(qiáng)度的變化曲線。圖三為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)圖一中氣體A和B通過圖三中的[____]____([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)出葉片。

(2)若圖一表示呼吸作用過程,則B所代表的氣體是____,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是____(填“甲”或“乙”)。

(3)圖三中②表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要部分。原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。

【答案】 氣孔 二氧化碳 葉綠體

【解析】

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。
(3)圖二中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線全天24小時(shí)都能進(jìn)行,因此乙曲線表示呼吸作用。圖三葉片的結(jié)構(gòu):①上表皮,②葉肉細(xì)胞,③下表皮,④氣孔,⑤葉脈。

(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中氣體A和B通過圖三中的④氣孔進(jìn)出葉片的。是氣體進(jìn)出葉片的窗口。

(2)從呼吸作用考慮,圖一中:B是葉片釋放出的氣體肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是線粒體。呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,不受光照的限制。因此可以判斷圖二中曲線乙表示的是呼吸作用。而曲線甲在6點(diǎn)以前和18點(diǎn)以后基本停止活動(dòng)?梢娂酌黠@受光照的影響應(yīng)是光合作用。

(3)圖三中②表示葉肉,葉肉中含有豐富的葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,能夠制造有機(jī)物(主要為淀粉)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)①表示的物種名為________

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是________

(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________

(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測(cè),人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________

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【題目】目前在世界上菊已有2萬﹣2.5萬個(gè)品種,這體現(xiàn)了生物的(  )

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生活環(huán)境多樣性

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【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像,下列推測(cè)正確的是(

A. ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B. 更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)

C. 圖像③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜

D. 每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅的身體呈輻射對(duì)稱的意義是( )

A.感知各個(gè)方向的刺激 B.捕獲各個(gè)方向的獵物

C.防御各個(gè)方向的敵害 D.感知各方刺激、捕獲各方獵物和進(jìn)行防御

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟及其所連血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述不正確的是

A.1是主動(dòng)脈,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快

B.3是左心室,心臟四個(gè)腔中,左心室的壁最厚

C.4與5之間有防止血液倒流的瓣膜

D.4、5、6內(nèi)流的均是動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)是________(填代號(hào))。

(2)圖(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是________(填代號(hào))。

(3)圖(三)中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是________(填代號(hào))。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是________(填代號(hào))。

(4)圖(四)是人體中兩種主要血管橫切面圖。相對(duì)于A血管,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________(答對(duì)兩點(diǎn)即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),請(qǐng)回答下列問題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

(2)圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

(3)根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________(填結(jié)構(gòu))是B、C過程氣體交換的“窗口”。

(4)移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,應(yīng)該________,保證作物葉片充分接受光照。

(5)A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中這種類型的血管是________,據(jù)圖說出兩個(gè)判斷的依據(jù):①_________________________;②________________

(2)根據(jù)圖中血流方向可知,與該血管B端相連的另一種類型的血管是_________

(3)血液由A流向B后,圖中所示的物質(zhì)減少的有__________________________________

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí),該處血流速度明顯加快,則該物質(zhì)交換過程可能發(fā)生在人體的____________中。

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