7．如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，請(qǐng)你填寫完整：

①非生物部分②生產(chǎn)者③分解者④動(dòng)物⑤生物圈．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，因此①是非生物成分；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，因此②是生產(chǎn)者，一般指綠色植物；③是分解者，一般指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．
故答案為：（1）非生物部分；
（2）生產(chǎn)者；
（3）分解者；
（4）動(dòng)物；
（5）生物圈．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)，據(jù)圖回答回答問(wèn)題．
（1）從圖中可以看出，在童年時(shí)期，性器官的發(fā)育幾乎處于靜止，
（2）青春期發(fā)育最突出的特征是性發(fā)育和性成熟．
（3）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在身高 和體重迅速增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，假設(shè)選用10×的目鏡、40×的物鏡，物像放大的倍數(shù)是（　　）
A．10B．40C．100D．400

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁．
（2）圖中[③]葉綠體與光合作用有關(guān)，標(biāo)號(hào)⑦能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
（3）標(biāo)號(hào)[⑥]細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，標(biāo)號(hào)⑤與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)．
（4）標(biāo)號(hào)[②]細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．觀察是探究的一種基本方法，下列做法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．邊觀察邊記錄B．觀察時(shí)必須實(shí)事求是
C．觀察時(shí)必須積極思考D．觀察只可以直接用肉眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．若某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在某一時(shí)間（生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡）分別測(cè)得其種群數(shù)量如圖所示．
（1）在這四種生物中最有可能是生產(chǎn)者的是丙；這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光．
（2）寫出這條食物鏈：丙→丁→甲→乙．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)該有的組成成分是非生物部分和分解者，后者能徹底地將動(dòng)植被物遺體轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，供植物吸收利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中．不屬于恒溫動(dòng)物的是（　　）
A．大猩猩B．企鵝C．獵豹D．響尾蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．皮膚劃破出血時(shí)至少傷到皮膚的真皮部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列動(dòng)物的發(fā)育是完全變態(tài)的是（　�。�
A．蚊子B．蟋蟀C．蝗蟲D．蜻蜓

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同步練習(xí)冊(cè)答案