【題目】如圖是神經傳導結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是_____,神經調節(jié)的基本方式是_____。
(2)當你的手指無意間被針刺到,手臂會立即縮回,完成這一反射過程的結構基礎是_____。參與該反射活動的效應器是圖中的結構_____(用序號作答)。
(3)吃過酸杏的同學看到老師在黑板上寫“杏”字時會分泌唾液,這種反應屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射。
【答案】 神經元 反射 反射弧 ⑤ 條件
【解析】
組成神經系統(tǒng)的基本單位是神經元;神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射一般包括非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡單反射;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經活動的基本方式,也稱為復雜反射。
(1)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經細胞,也叫神經元。反射是人體通過神經系統(tǒng)對刺激做出的有規(guī)律的反應,是神經調節(jié)的基本方式。
(2)當你的手指無意間被針刺到,手臂會立即縮回的反射是通過反射弧來完成的。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。在此反射弧中,神經沖動的傳導過程是:①感受器接受刺激并產生神經沖動,然后神經沖動由④傳入神經傳導③神經中樞,神經中樞位于脊髓中央的灰質內(神經元細胞體集中的部位),能接受神經沖動,產生新的神經沖動(即做出指令),②傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至⑤效應器,最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應。
(3)吃到杏時會分泌唾液,杏子是一種很酸的果實,一吃起來就讓人口水直流,這種反射活動是人與生俱來、不學而就會的,因此屬于非條件反射。看到老師在黑板上寫“杏”字時會分泌唾液,有大腦皮層的參與,屬于條件反射。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產損失。某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現,一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明娃外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進行診斷、救治和護理。請結合圖示回答問題:
(1)救援人員在廢墟中救出王某時,用布條遮蓋住其眼睛,目的是防止強光對_____造成傷害。
(2)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據圖一所示,寫出縮足反射的途徑_____(用數字和箭頭表示)。
(3)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時,要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準確觸摸,由此判斷受傷部位是_____,被稱作生命的橋梁的腦結構是_____。
(4)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復萬氯化鈉溶液,注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是_____ ,調節(jié)_____的吸收、利用和轉化等。如果血糖值過高,最佳的治療方式是_____。
(5)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是_____ ,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在_____ (用“遠心端”或“近心端”填空)止血。
(6)當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時,王某表現出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現象,這種反射類型是_____,參與該反射的神經中樞位于_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)下表是對某家庭成員兩種特征的調查結果,請根據調查結果回答問題:
(1)父親有酒窩,兒子也有酒窩,這種現象在遺傳學上稱為 ,有酒窩和無酒窩稱為 。
(2)控制膚色正常的基因是顯性基因,推測母親的基因組成是 (用D和d表示),其產生的卵細胞含有的基因組成可能是 。
(3)據調查,這對夫婦原本是一對表兄妹。從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由 和 組成.
(2)[6] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是 的場所.
(3)[3] 既是空氣通道又是食物的通道.
(4)[5]是支氣管,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多 ,其外壁有一層上皮細胞構成,外面纏繞著許多 ,這有利于 與 進行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白菜若堆放過于緊密,一段時間后會發(fā)熱。與產熱現象有關的生命活動是( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 運輸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是( )
A.蚊叮咬人;
B.雌蛾釋放性外激素;
C.狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿;
D.蜜蜂的圓形舞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖,根據圖完成下列問題:
(1)圖中A表示____,B為____的過程,其結果是細胞____增加。但是細胞的形態(tài)和結構都不發(fā)生變化,并且都具有____能力。
(2)C為____的過程,在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外,大部分細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化,進而形成組織。
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