【題目】保護(hù)樹皮的意義是（　�。�

A. 有利于有機(jī)物的運(yùn)輸

B. 保護(hù)木質(zhì)部不被破壞

C. 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

D. 保護(hù)形成層，使樹能不斷長(zhǎng)粗

【答案】A

【解析】篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。如果樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，根得不到有機(jī)物被餓死，最終導(dǎo)致樹木死亡。所以保護(hù)樹皮的意義是有利于有機(jī)物的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）對(duì)物像具有放大作用的有______（填序號(hào)）。

（2）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10X和40X，對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是______ X。

（3）要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（____）_____。

（4）在載玻片上寫下字母“P”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖形形狀是______。若想把像移至視野中央,則玻片應(yīng)該向______方移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的________與其生活________的總和就叫生物圈，它是最大的________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以松、杉等植物為主的植被是（　�。�

A. 針葉林 B. 荒漠 C. 落葉闊葉林 D. 常綠闊葉林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是（ ）

①荒漠面積太大

②草原退化、沙化嚴(yán)重

③森林覆蓋率低，對(duì)森林資源利用不合理

④種樹太少．

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】深秋季節(jié)，無(wú)機(jī)鹽向樹干上部運(yùn)輸?shù)乃俣认陆担渲饕蚴牵ā　。?/span>

A. 氣候干燥 B. 根呼吸作用減弱

C. 蒸騰作用減弱 D. 根吸水力降低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒飽滿完整的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的萌發(fā)情況是（ ）

A.甲組先萌發(fā) B.乙組先萌發(fā) C.同時(shí)萌發(fā) D.乙組不萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膽囊切除手術(shù)后應(yīng)該少吃（　　）

A. 富含蛋白質(zhì)的食物 B. 富含脂肪食物

C. 富含糖類的食物 D. 富含微生物的食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問(wèn)題：

（1）上圖實(shí)驗(yàn)裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶?jī)?nèi)溫度高于右瓶．則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，均應(yīng)增加_____．

（3）棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強(qiáng)或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做？_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案