【題目】某同學將一片樹葉放在顯微鏡下觀察,卻看不清它的結構,原因是( )
A. 材料太厚,無法蓋上蓋玻片 B. 材料太厚,光線無法通過
C. 材料太厚,無法染色 D. 材料的形狀不規(guī)則
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【題目】如圖為桃花的結構模式圖和果實種子形成過程示意圖,請分析回答:
(1)從花的功能分析,桃花的主要結構是_,它們與果實和種子的形成有直接的關系。
(2)圖中過程A稱為__________。
(3)丙圖中結構14是桃的種子,它的主要部分是 __________,是由乙圖中的_________(填標號)發(fā)育而成。
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【題目】分析如圖生物進化的大致過程圖,請回答:
(1)圖中生物類群分別是A_____、B_____、C_____。分析上圖可得出:一般來說,生物進化的總趨勢,是由簡單到_____,由低等到_____,由_____到陸生。
(2)生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成_____,這是_____的結果。
(3)這棵進化樹根據(jù)_____的不同分為兩大枝干,但他們都由共同的祖先_____進化來的。
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【題目】黑藻(圖左)是池塘湖泊中常見的沉水植物,蟹農(nóng)在開展養(yǎng)殖時也常加入黑藻以提高產(chǎn)量。請結合所學知識回答下列問題。
(1)養(yǎng)蟹時加入黑藻,不僅能為蟹提供餌料,還能為蟹的呼吸提供____。蟹和蝦以及蟬都屬于______動物,但蟹在呼吸上和魚一樣要靠____吸收溶于水中的氧。
(2)黑藻的葉片小而薄,是研究光合作用的好材料。某生物小組用黑藻進行了如下探究:
①實驗步驟:首先,將黑藻遮光處理24h以上,以消耗掉____。然后,將黑藻隨機均分成兩組:A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。第三,從A、B組各摘取一大致相同的葉片,分別放在裝有少量酒精的小試管中,隔水加熱至葉片變成黃白色。最后,取出葉片,用清水漂洗后,分別滴加碘液染色。
②實驗結果及A組葉片變藍,B組葉片呈黃褐色;該實驗結果說明____。
③將A組葉片用清水沖洗后制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到的圖像如右圖所示,呈藍色的結構是葉肉細胞中的______(填結構名稱),說明葉片在這里進行了光合作用并產(chǎn)生淀粉。
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【題目】“日岀江花紅勝火,春來江水綠如藍!苯壕G是由下列哪類植物大量繁殖引起的( )
A. 裸子植物 B. 苔蘚植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物
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【題目】A、B、C三處均有20粒綠豆種子,且具有完整飽滿的活胚;杯內(nèi)為清水,放置在有光的環(huán)境下,其他條件相同且適宜)。結果只有B處種萌發(fā)。如圖二為種子的結構模式圖,根據(jù)材料請回答:
(1)A處種子不萌發(fā)而B處種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要_____。
(2)對比B處和C處種子,C處種子不萌發(fā)的原因是缺少_____。
(3)該實驗使用的綠豆種子,如圖中種子的[]_____結構最先突破種皮,種子萌發(fā)所需營養(yǎng)來自于[]_____。
(4)如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,那么小明還應添加一個實驗組,并將該實驗組裝置放置在_____的條件下。
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【題目】小偉同學利用天竺葵來探究綠葉是否在光下產(chǎn)生淀粉。他將天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋(如下圖),并置于陽光下照射一段時間。
(1)本實驗中的變量是________ 。
(2)實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。
(3)將B處葉片進行遮黑處理,A、B就形成_________。
(4)將經(jīng)過處理的葉片剪下,進行脫色處理,以下裝置圖正確的是_________。
(5)經(jīng)脫色、漂洗,滴加碘液后,將葉片沿虛線進行橫切(如圖1),制作臨時切片置于鏡下觀察(如圖2)。
圖中⑧的結構名稱是_________。A、B兩區(qū)域中⑧的顏色分別為_________、_________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。
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【題目】依據(jù)心臟的結構模式圖回答下列問題:
(1)心臟四個腔中容納動脈血的結構是_____和_____.(填名稱)
(2)與左心室相連通的血管是____(填標號),里面流動的是鮮紅的動脈血.
(3)小明患了腸炎,上肢靜脈注射的藥物需要____次經(jīng)過心臟,才能到達患病部位.
(4)當人體發(fā)生煤氣中毒時,血液中的一氧化碳首先通過圖中______ (填血管名稱)進入心臟.
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