17.用你所學(xué)的生物知識判斷,下列說法正確的是( 。
A.一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分
B.細(xì)菌和真菌都不能自己合成有機物,只能利用現(xiàn)成的各種有機物作為營養(yǎng)
C.為預(yù)防甲型 H 1 N 1 流感,人們出門時戴上了口罩,這是保護(hù)易感人群的有效措施
D.近親結(jié)婚,子代患遺傳病的幾率會大大增加

分析 此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式、遺傳病的發(fā)病率、傳染病的預(yù)防措施的知識,據(jù)此答題.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.不符合題意.
B、多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食,如一部分營腐生生活的細(xì)菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用,進(jìn)而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質(zhì)和能量,如:硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成作用合成有機物,特殊的紅螺細(xì)菌,既能捕食,又能自養(yǎng),故不符合題意.
C、為預(yù)防傳染病,戴口罩是切斷傳播途徑,不符合題意.
D、近親是血緣關(guān)系較近的人,遺傳基因相似程度較高,如果結(jié)婚,子代患遺傳病的幾率會大大增加,故符合題意.
故選:D.

點評 此題考查的知識點較多,需對知識細(xì)心記憶梳理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)捕捉了100只菜青蟲,每組50只,做以下實驗:
組別第一組第二組
實驗材料菜青蟲50只菜青蟲50只
生活環(huán)境與菜青蟲體色一致的青菜葉上與菜青蟲體色不一致的黃土堆上
實驗處理放入6只家鴿放入6只家鴿
實驗結(jié)果一分鐘吃掉12只一分鐘吃掉39只
請回答:
如果與青菜葉一致的那組菜青蟲所處的生活環(huán)境發(fā)生變化,菜青蟲也可能被吃光,這說明環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲原來的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機會太太降低了,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因環(huán)境的改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是條件反射建立過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①中所示狗吃到食物出現(xiàn)分泌唾液的現(xiàn)象,這是狗生來就有的反射活動屬于非條件反射.
(2)圖②中的鈐聲是無關(guān)刺激.
(3)圖③中,鈐聲與食物多次結(jié)合后,鈐聲就成了狗將要進(jìn)食的條件刺激.
(4)圖④所示的反射活動為條件反射,這一反射建立過程說明條件反射必須建立在非條件反射的基礎(chǔ)上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.對瘦肉都有消化作用的一組消化液是(  )
A.唾液、胃液、腸液B.胃液、腸液、膽汁C.唾液、膽汁、胰液D.胃液、胰液、腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中,不屬于對呼吸作用的應(yīng)用的是( 。
A.中耕松土、及時排澇B.天氣晴朗時,給大棚蔬菜通風(fēng)
C.冰箱貯存蔬菜保鮮D.溫室栽培植物時夜間適當(dāng)降溫

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.我們都有這樣的生活經(jīng)驗:細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
③取2只潔凈試管,編為1號和2號,分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管加入2毫升清水,向2號試管加入唾液,充分振蕩,將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘.
④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀察試管中顏色的變化.
(1)小明應(yīng)向2號試管加入2ml(2毫升)唾液,其目的是保證單一變量.
(2)實驗過程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因為37℃接近人的體溫,是消化酶發(fā)揮活性最適宜的溫度.
(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象:1號試管變藍(lán),2號試管不變藍(lán),原因是水不能消化淀粉,唾液能消化淀粉.
(4)通過實驗推測,唾液對淀粉的消化屬于化學(xué)性消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位是指構(gòu)成關(guān)節(jié)的上下兩個骨端發(fā)生錯誤,易發(fā)生于肩、肘、下頜及手指關(guān)節(jié).脫臼后關(guān)節(jié)處疼痛劇烈,正;顒邮軗p或喪失,關(guān)節(jié)部位出現(xiàn)畸形. X線檢查關(guān)節(jié)正側(cè)位片可檢查和確定脫位情況.X射線是一種電磁波,能夠穿透一些軟組織,卻不能穿透骨頭.如圖所示,是某人關(guān)節(jié)脫臼的X射線檢查影像圖.一旦發(fā)生脫臼,應(yīng)立刻停止活動,尋求專業(yè)人員的幫助,切不可揉搓受傷的部位,避免再度受傷.請據(jù)此回答下列問題:
(1)脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位,是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出,脫臼后,將相鄰兩骨連接起來的關(guān)節(jié)囊、韌帶、關(guān)節(jié)軟骨及肌肉等軟組織也會損傷;
(2)肌肉在骨上的附著情況,正確的是(B);
(3)運動時,除了運動系統(tǒng),還有神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的參與;
(4)對于脫臼來說,預(yù)防比治療重要,防止運動脫臼你有哪些建議?活動前認(rèn)真做準(zhǔn)備活動,做一些環(huán)繞、伸展的活動,讓各個關(guān)節(jié)部位得到充分的活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體尿液形成的示意圖,請回答問題:

(1)尿液的形成包括兩個生理過程:
當(dāng)血液流經(jīng)①腎小球時,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)濾過到②腎小囊腔中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時,原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽等被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中.
(2)正常情況下,原尿與血液相比,除不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他成分兩者相似.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程是(  )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊答案