下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A、孔雀開(kāi)屏B、野鴨遷徙C、鸚鵡學(xué)舌D、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近期，一種被命為“中東呼吸綜合征”的新型冠狀病毒感染在中東地區(qū)爆發(fā)，該病具有較強(qiáng)的傳染性和較高的病死率．為防止該病傳入我國(guó)，國(guó)家質(zhì)檢總局于4月3日發(fā)布公告，要求來(lái)自該地區(qū)有關(guān)國(guó)家的入境人員，如有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應(yīng)主動(dòng)申請(qǐng)并由疾控和醫(yī)療單位進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x檢查和治療．該預(yù)防措施屬于（　�。�
A、消滅病原體B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中都屬于先天性行為的是（　　）
A、蜜蜂采蜜和鸚鵡學(xué)舌B、麻雀筑巢和馬拉車C、母雞抱窩和蛇的冬眠D、貓捉老鼠和牛耕田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

胎兒在子宮中發(fā)育約需280天，故有“十月懷胎”的說(shuō)法．那么胎兒在子宮中通過(guò)什么獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢？（　�。�
A、胎盤B、母乳C、臍帶D、卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

胚根首先破土而出，發(fā)育成植株的（　�。�
A、根B、莖C、葉D、芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是（　�。�
A、軟體動(dòng)物B、環(huán)節(jié)動(dòng)物C、節(jié)肢動(dòng)物D、棘皮動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A、珊瑚蟲(chóng)B、河蚌C、袋鼠D、蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族白化病遺傳圖譜，若A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，根據(jù)圖譜得出的信息正確的是（　�。�
A、親代中父親的基因組成為AAB、子代中兒子的基因組成為Aa或AAC、親代中母親的基因組成為aaD、女兒患白化病的可能性為50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入
 
；
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是
 
組，B培養(yǎng)皿是
 
組．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的
 
作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是種子處于
 
期而不能萌發(fā)．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
．

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