【題目】下列對(duì)細(xì)菌的描述正確的是

A．有葉綠體 B．有成形的細(xì)胞核

C．無(wú)細(xì)胞壁 D．無(wú)成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，多數(shù)不能自己制造有機(jī)物。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖,這是舉重運(yùn)動(dòng)員在挺舉比賽中所要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于A狀態(tài)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)?_____。

(2)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于B狀態(tài)時(shí),肱二頭肌___,肱三頭肌____。

(3)舉重時(shí),舉重運(yùn)動(dòng)員處于C狀態(tài)時(shí),肱二頭肌__ ,肱三頭肌____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功的將固氮基因整合到了小麥DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是:

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù) B．克隆技術(shù) C．細(xì)胞雜交 D．雜交育種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．沒(méi)有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽(yáng)光 → 草→兔→狐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文后回答問(wèn)題：

光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類(lèi)對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫 長(zhǎng)的過(guò)程。從古希臘的亞里士多德開(kāi)始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開(kāi)始探尋光合 作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)。但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。

1864 年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置 24 個(gè)小時(shí)；然后 選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒(méi)有 顏色變化。

1883 年，美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門(mén)、卡爾文等人通過(guò)更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行 了更為深入地研究，人們才逐漸揭開(kāi)了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類(lèi)的 智慧，對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是__________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是_____。

（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是_____？

恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。

（3）某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內(nèi)記 錄了從 0 時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封 24 小時(shí)內(nèi)的二 氧化碳含量變化情況，如圖所示。 圖中 6-18 時(shí)曲線大幅下降的原因是__________；大棚蔬菜體 內(nèi)有機(jī)物含量最高的時(shí)間是_____時(shí)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 大雁南飛 B. 孔雀開(kāi)屏 C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】少先隊(duì)員向冉冉升起的國(guó)旗行隊(duì)禮，完成這一動(dòng)作時(shí)起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班的小剛突然病倒了，發(fā)著高燒，咳嗽得厲害。醫(yī)生了解了小剛的情況后，先讓小剛 去做個(gè)血常規(guī)化驗(yàn)。

（1）小剛的血常規(guī)化驗(yàn)單（如下示部分結(jié)果）

姓名：小剛 性別：男 年齡：15 歲

代號(hào)

項(xiàng)目

檢驗(yàn)結(jié)果

單位

參考值

WBC

白細(xì)胞計(jì)數(shù)

12

109/L

8～10

RBC

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)

4．5

1012/L

4．5～5．5

HGB

血紅蛋白

97

g/L

120～150

PLT

血小板計(jì)數(shù)

220

109/L

100～300

根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果，小剛的血液成分中_____數(shù)目過(guò)多。 醫(yī)生判斷小剛身體有炎癥，有可能是因感冒引起的呼吸道感染。

（2）醫(yī)生針對(duì)小剛的病情，給他開(kāi)了消炎針?biāo)帯D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出藥液隨血液流經(jīng)心臟的正確途徑：手背靜脈 →_____→肺→_____→患處（用圖 中的序號(hào)和“→”表示）。

（3） 小剛在看到輸液針刺入自己的手背時(shí)，感到有些緊張，心跳加速，瞳孔放大，手心有少量汗液滲出，下列說(shuō)法中正確的是________________（填字母）。

A．緊張時(shí)心跳加速是一種非條件反射 B．睫狀體的收縮牽動(dòng)瞳孔放大

C．控制心跳的神經(jīng)中樞位于腦干 D．該過(guò)程中有激素調(diào)節(jié)的參與

（4）從血常規(guī)化驗(yàn)單中還可以看出，小剛的血紅蛋白數(shù)量低于正常值。這并非飲食習(xí)慣造成， 而是由于小剛患有輕癥珠蛋白生成障礙性貧血。這是一種由基因 A 控制的不完全顯性遺傳 病，即基因型 AA 的患者表現(xiàn)為重癥貧血，而基因型 Aa 的患者表現(xiàn)為輕癥貧血。已知小剛 的家庭中，祖母和母親不攜帶該致病基因，請(qǐng)問(wèn)將該致病基因傳遞給小剛的生殖細(xì)胞染色體組成是_____。若小剛的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為正常女孩的概率是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題。

(1)A(蚯蚓)用____ 呼吸,B用_____呼吸,E用 ____呼吸。

(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_____。

(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是 ____________。

(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,牙齒分為____和____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案