別給甲乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,并每隔0.5小時(shí)測(cè)定l次血糖濃度.所得結(jié)如圖曲線所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩人中,______可能是患______。
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著增高.其原因是______被吸入了血液,吸收的部位是______.
(3)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,甲的血糖濃度下降,這與______分泌的______有關(guān).
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過______系統(tǒng)排出了體外.

【答案】分析:人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答:解:(1)、圖示中,在飲用葡萄糖溶液后,甲體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);乙體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍,說明乙患有糖尿。
(2)、飲用葡萄糖溶液后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液,導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高.人體吸收的主要部位是小腸,小腸很長,內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,大大增加了吸收的面積,小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(3)、飲用葡萄糖溶液后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液,導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高,這時(shí)胰島分泌的胰島素也增多,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而使血糖下降并維持在正常范圍.
(4)、由(1)可知乙患有糖尿病,出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象,即過多的糖分通過泌尿系統(tǒng)從尿中排出,使血糖濃度也下降.因此乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過泌尿系統(tǒng)排出了體外.
故答案為:(1)乙;糖尿
(2)葡萄糖;小腸
(3)胰島;胰島素
(4)泌尿
點(diǎn)評(píng):此題考查了胰島素的作用,正確分析題干中的圖,結(jié)合題意解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泉州模擬)別給甲乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,并每隔0.5小時(shí)測(cè)定l次血糖濃度.所得結(jié)如圖曲線所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩人中,
可能是患
糖尿
糖尿
病.
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著增高.其原因是
葡萄糖
葡萄糖
被吸入了血液,吸收的部位是
小腸
小腸

(3)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,甲的血糖濃度下降,這與
胰島
胰島
分泌的
胰島素
胰島素
有關(guān).
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出了體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

別給甲乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,并每隔0.5小時(shí)測(cè)定l次血糖濃度.所得結(jié)如圖曲線所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩人中,______可能是患______。
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著增高.其原因是______被吸入了血液,吸收的部位是______.
(3)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,甲的血糖濃度下降,這與______分泌的______有關(guān).
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過______系統(tǒng)排出了體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年福建省泉州市中考生物模擬最后一卷(解析版) 題型:解答題

別給甲乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,并每隔0.5小時(shí)測(cè)定l次血糖濃度.所得結(jié)如圖曲線所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩人中,______可能是患______。
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著增高.其原因是______被吸入了血液,吸收的部位是______.
(3)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,甲的血糖濃度下降,這與______分泌的______有關(guān).
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過______系統(tǒng)排出了體外.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案