分析 因?yàn)榧?xì)嚼慢咽會(huì)促進(jìn)對(duì)食物的消化和吸收,食物一進(jìn)入口腔就開(kāi)始了消化的過(guò)程,在口腔里用牙齒慢慢咀嚼食物,并讓食物與唾液充分混在一起,唾液中消化酶在這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生消化作用,分解食物,從而使送入胃內(nèi)的食物細(xì)軟,減輕食物對(duì)胃的直接負(fù)擔(dān)
解答 解:我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時(shí)間被消化;如果狼吞虎咽,則口腔中的唾液淀粉酶沒(méi)有來(lái)得及發(fā)揮作用,就隨食物一起進(jìn)入胃中,增加胃腸的負(fù)擔(dān).故“吃飯時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽,這樣有助于食物與消化酶充分接觸”是正確的.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間,因此我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分節(jié) | B. | 背腹扁平 | C. | 有口無(wú)肛門(mén) | D. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物的遺傳 | ||
C. | 生物的變異 | D. | 生物的生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物需要二氧化碳 | B. | 綠色植物釋放出氧氣 | ||
C. | 蠟燭燃燒消耗氧氣 | D. | 綠色植物需要水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者是有性生殖,后者是無(wú)性生殖 | B. | 都屬于無(wú)性生殖,能保持母本形狀 | ||
C. | 親代和子代間都不會(huì)產(chǎn)生變異 | D. | 后者是有性生殖,前者是無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙對(duì)照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 | |
B. | 丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 | |
C. | 丙裝置可作為甲裝置的對(duì)照 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立瀕危動(dòng)物繁育中心 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 建立動(dòng)物園和植物園 | D. | 加強(qiáng)法制教育和管理 |
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