【題目】從預防傳染病的措施看，使用一次性注射器屬于（ ）

A.控制傳染源B.保護易感人群C.清除病原體D.切斷傳播途徑

【答案】D

【解析】

傳染病是:由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物。傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑 和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。從預防傳染病的措施看，使用一次性注射器屬于切斷傳播途徑。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在屈肘運動中，肘關節(jié)的作用是（ ）

A.動力B.杠桿C.支點D.牢固

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【題目】關于青蛙與蝌蚪的區(qū)別，說法不正確的是（ ）

A.呼吸方式一樣B.生活的環(huán)境不同

C.形態(tài)結構不同D.運動方式不一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇見不同的受傷出血情況。甲：血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出，血液呈暗紅色；乙：血液從傷口噴出或隨心跳一股一股涌出，血液呈鮮紅色。如果遇到這兩種情況要盡快撥打電話“120”，同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。壓迫的正確部位是出血點的

A.甲：近心端；乙：遠心端B.甲：遠心端；乙：近心端

C.甲：遠心端；乙：遠心端D.甲：近心端；乙：近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于變異的敘述中錯誤的是（　　）

A.變異現(xiàn)象在生物界是普遍存在的

B.生物的變異都遺傳給后代

C.能遺傳的變異為生物進化提供了原始材料

D.沒有能遺傳的變異，地球上就不會有形態(tài)各異的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌碳酸碳（珍珠的主要成分）的結構是（ ）

A.外套膜B.貝殼C.足D.海螵蛸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從植物形態(tài)結構的復雜程度可以判斷相應類群的進化水平。__________________沒有根、莖、葉的分化，是最低等的植物。_________________一般具有莖和葉的分化，但莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，有假根，植株一般都很矮小。_________________出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，體內有了輸導組織，在這三類植物中是最高等的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述，錯誤的是（ ）

A.“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B.“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C.“模擬精子與卵細胞隨機結合的實驗”時，取出的棋子不用放回去

D.“模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馮剛同學到超市買了甲、乙兩盆生長狀況完全相同的菜苗，不澆水，等菜苗萎焉時，向甲盆泥土澆足水，向乙盆菜葉上噴水但不澆濕土壤，將兩盆菜苗放在陽光下，預計1-2小時后看到什么現(xiàn)象（ ）

A.甲乙兩盆菜苗都萎焉B.甲乙兩盆菜苗都不萎焉

C.甲盆菜苗萎焉，乙盆菜苗不萎焉D.甲盆菜苗不萎焉，乙盆菜苗萎焉

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