Question

【題目】小蠹（dù）蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲，約有3000多種。它們啃食樹木，嚴重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。

（1）小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）小蠹蟲在樹皮內大量蛀孔，阻斷篩管，影響了_________向下運輸，導致根部生長發(fā)育受到嚴重影響。

（3）云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后，能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看，這屬于________行為。

（4）當云南切梢小蠹蟲數量較少，被寄生的云南松受害較輕時，云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a，讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是，當其數量達到一定程度時，樹木受害則比較嚴重，此時，該類小蠹蟲會釋放出信號b，阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖，又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一，人們可以選擇________的木段作為誘餌，引誘小蠹蟲。

A．未受危害的健康樹木 B．受到輕度危害的樹木 C．已經受到重度危害的樹木

思路二，可以利用人工模擬的信號______，引誘小蠹蟲。

Answer 1

【答案】 蛹 有機物 先天性 競爭 B a

【解析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

（1）小囊蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程中經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同。蛹期不食不動。
（2）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道。樹皮內被大量的蟲蛀，阻斷了篩管，影響了有機物的運輸。
（3）動物行為從行為獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。因此小囊蟲的行為屬于先天性行為。
（4）①由題干可知，小囊蟲的這一特性既有利于小囊蟲的生長和繁殖，又避免了同種小囊蟲之間的競爭，對生物的生存有利。
②人們防治小囊蟲有兩種思路，一種是人們可以選擇受到輕度危害的樹木來作為誘餌，這樣小囊蟲就會發(fā)出信號a，引誘大量的小囊蟲。另一種是利用人工模擬信號a，引誘小囊蟲。