“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”反映了光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)生活在廬山的一株楊梅樹來(lái)說(shuō)，影響它的生態(tài)因素是（　�。�
A．山上的鳥、昆蟲等動(dòng)物、其他不是楊梅的植物以及微生物
B．陽(yáng)光、水、土壤、空氣等因素
C．A和B的總和
D．A和B的總和+其他的楊梅樹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中適于在沙漠中生活的動(dòng)物是（　�。�
A．駱駝B．企鵝C．大熊貓D．灰喜鵲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（20地地?聊城）為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)地號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向地號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：地0天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（地）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是______，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏______．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響______．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向地號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向______號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素（　�。�
A．陽(yáng)光B．害蟲C．濕度D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“生活在寒冷的海域中的海豹皮下脂肪很厚”說(shuō)明了（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物改變環(huán)境
C．生物影響環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在稻田里，影響其生活的非生物因素有（　�。�
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲．
A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于同種生物間互助關(guān)系的是（　�。�
A．七星瓢蟲捕食蚜蟲B．一群螞蟻一起搬運(yùn)葉片
C．狗與貓爭(zhēng)奪食物D．獵豹追捕羚羊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蜜蜂群體間存在的生物因素是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．共生

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同步練習(xí)冊(cè)答案