【題目】下圖是某晴天的上午，李小霞設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你據(jù)圖回答：

(1)下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi) 較豐富，這是 的結(jié)果。

(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié)果。

【答案】（1）氧氣 光合作用 （2）二氧化碳 呼吸作用

【解析】試題分析：（1）光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的特性，因此下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)氧氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果。

（2）呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳有滅火作用．因此傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 在人受傷時(shí)，細(xì)胞①會(huì)釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B. 細(xì)胞②沒有細(xì)胞核，數(shù)量過多時(shí)，人體可能患炎癥

C. 細(xì)胞③時(shí)數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D. 細(xì)胞①能夠運(yùn)輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。請分析回答：

(1)⑤__ 中血液通過___循環(huán)，經(jīng)[2]____回流至心臟，短暫停留后進(jìn)行____循環(huán)。

(2)血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是____和____。

(3)若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從____(填序號(hào))處流出，原因是____，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是 ( )

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖醋蒜頭有酸甜味，說明（ ）

A．大蒜的細(xì)胞不能控制物質(zhì)的進(jìn)出

B．糖和醋并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“騎矮馬、賞紅葉、游德�！保R與楓樹在結(jié)構(gòu)層次上不同的是楓樹沒有

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用” 的實(shí)驗(yàn)記錄。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；2號(hào)試管起________作用。

（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了________。

（3）“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中________的作用。（填“牙齒”或“舌”）

（4）溫度為________℃左右時(shí)口腔中唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列題。

【1】圖中5表示小腸，營養(yǎng)物質(zhì)如淀粉在這里最終被分解成____________，蛋白質(zhì)最終分解為_____________。

【2】圖中7表示____________，它分泌的消化液與其他消化液不同是_______________。

【3】圖中8能分泌消化液，其中的____________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_________________。

【4】脂肪在消化道的__________開始被消化，蛋白質(zhì)在消化道的__________開始被消化。

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