【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①所代表的過(guò)程是在細(xì)胞的_____中進(jìn)行的。
(2)通過(guò)食物鏈,A中的_____可以進(jìn)入到B體內(nèi),該物質(zhì)又可以通過(guò)過(guò)程③被分解。
(3)參與過(guò)程②的主要生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于_____。
(4)圖中A、B、C能組成一條完整的食物鏈,若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,經(jīng)化學(xué)檢測(cè),它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表,表中能表示C類(lèi)生物的是_____(填標(biāo)號(hào))。
生物類(lèi)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
每千克體重污染物含量/mg | 10 | 5 | 78 |
①伴隨著物質(zhì)變化的同時(shí),所發(fā)生的能量變化是_____。
【答案】葉綠體 有機(jī)物 動(dòng)物 Ⅲ 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【解析】
)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。圖中,①光合作用、②呼吸作用、③分解作用,A生產(chǎn)者(植物)、B、C都是消費(fèi)者(動(dòng)物)。
(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
(2)通過(guò)食物鏈,A中的有機(jī)物可以進(jìn)入到B體內(nèi),該物質(zhì)又可以通過(guò)過(guò)程③分解作用被分解。
(3)參與過(guò)程②呼吸作用的主要生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于動(dòng)物。
(4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中所含的食物鏈:A→B→C.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集)。據(jù)此在“A→B→C”食物鏈中,若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是C,最少的是A。因此表中生物類(lèi)別Ⅲ代表圖中的C。伴隨著物質(zhì)變化的同時(shí),所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài),其發(fā)育過(guò)程是( )
A. 卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 卵→蛹→成蟲(chóng)
C. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) D. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鳥(niǎo)的進(jìn)化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)始祖鳥(niǎo)化石是_____進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)的典型證據(jù)之一。
(2)生物進(jìn)化遵循_____的發(fā)展規(guī)律。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腦的結(jié)構(gòu)以及反射弧模式圖,A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)束。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)嬰兒會(huì)隨時(shí)排尿,這種排尿反射屬于_________完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______(用圖中的符號(hào)和“→”表示)。
(2成年人則會(huì)在有尿意的時(shí)候選擇適合的地點(diǎn)時(shí)間排尿,這種反射屬于_______反射。在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到[③]_______之后,經(jīng)過(guò)脊髓里的上行傳導(dǎo)束將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到______________,形成尿意,再下行傳導(dǎo)到脊髓,由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導(dǎo)到效應(yīng)器,完成反射。由這個(gè)反射過(guò)程可以知道脊髓具有__________、_______的功能。
(3)某人只有看到自己的下肢,才能了解自己下肢所處的狀態(tài),并挪動(dòng)下肢,他受到損傷的是反射弧中的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上的生物是多種多樣的,已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬(wàn)種,生物多樣性不包括( )
A.基因多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.物種多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是( )
A.生物種類(lèi)的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.環(huán)境的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種會(huì)飛的動(dòng)物,其體表有______,防止水分蒸發(fā)的作用。
(2)B用______呼吸,通過(guò)尾和軀干的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)C屬于______動(dòng)物,用肺呼吸,______可輔助呼吸。
(4)D的運(yùn)動(dòng)形式特殊,前肢變成了____,胸部有很突出的胸骨,其上附著有發(fā)達(dá)的____,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類(lèi)群的動(dòng)物,輔助呼吸的器官是______
(5)E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是______。
(6)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填寫(xiě)字母);屬于恒溫動(dòng)物的是______(填寫(xiě)字母)。
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