海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”。媒體報道九層塔含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥(甲)。于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂等量的不含黃樟素的同種食物(乙);一年后,兩組老鼠都沒患癌癥(丙)。
(1)文中甲應(yīng)屬于科學(xué)探究一般環(huán)節(jié)哪一步? 。(2分)
(2)當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是 (填“正確”或“錯誤”)的。(2分)
(3)文中小明的哪一步驟采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗 。(從“甲”、“乙”、“丙”中選擇作答)(2分)
(1) 做出假設(shè) (2) 錯誤 (3) 乙
解析試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.探究實驗方法步驟:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(1)作出假設(shè):微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥;因此,文中甲,應(yīng)屬于科學(xué)探究的做出假設(shè)。
(2)并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)可能是錯誤的;
(3)設(shè)置對照實驗:兩組老鼠,一組為實驗組長期喂食含有微量黃樟素的食物,另一組為對照組喂正常的食物,實驗變量是微量黃樟素.因此,文中小明的乙步驟采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。
考點(diǎn):本題以微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生對探究方案的設(shè)計、評價、完善,設(shè)計對照實驗的能力.
點(diǎn)評:對于此類題目,學(xué)生應(yīng)該理解掌握科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié),明確對照實驗的要求。此題還可以考查實驗的變量是微量黃樟素,實驗的結(jié)論是是丙,還要進(jìn)行多次重復(fù)試驗等,以避免偶然性,提高可信度。
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