4．下列急救電話傳達(dá)信息中，正確的是（　�。�
A．急救中心，我們在藍(lán)天公司的辦公大樓邊，快來救救這個人，不然就來不及了
B．急救中心，快…快…來…救…我
C．一個騎自行車的人被撞倒了，昏迷狀態(tài)，有呼吸，請你們快來救助
D．我家姓張，百匯大街8號2號樓3單元401，我爺爺心臟病突發(fā)，電話×××××××

分析 “120”是急救電話號碼，在遇到意外時，我們可以打此電話尋求醫(yī)療救助．

解答 解：“120”是急救電話號碼，在遇到意外時，我們可以打此電話尋求救助．撥打120電話時，切勿驚慌，保持鎮(zhèn)靜，講話清晰、簡練易懂．重點(diǎn)要講清楚地點(diǎn)、姓名和傷情．可見D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評 關(guān)鍵：“120”是急救電話號碼．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由親本直接產(chǎn)生新個體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．維持正常體溫的意義：是人體進(jìn)行正常生命活動的基礎(chǔ)．
發(fā)熱的原因：身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)．發(fā)熱的利：身體的免疫功能明顯增強(qiáng)．發(fā)熱的弊：體溫到40℃人有驚厥、昏迷等癥狀，甚至引起嚴(yán)重后遺癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，過一段時間蝌蚪發(fā)生的變化是（　�。�
A．蝌蚪長的很大，不能發(fā)育成蛙B．蝌蚪提前變成蛙，但幼蛙個體很小
C．蝌蚪正常發(fā)育成幼蛙D．蝌蚪提前變成蛙，幼蛙個體較大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生命起源的過程示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳和硫化氫等．這些物質(zhì)主要是由于火山噴發(fā)產(chǎn)生的．
（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分相比，沒有的氣體成分是氧氣，這種氣體是綠色植物（填寫某一類生物）通過光合作用制造的．
（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成簡單的有機(jī)物，所需要的條件是閃電、紫外線和高溫．第二步是由簡單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物，這一過程是在原始海洋中完成的．第三步由復(fù)雜的有機(jī)物形成原始生命，并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物．
（4）你認(rèn)為生命起源的三個步驟中，最重要的一個步驟是由復(fù)雜的有機(jī)物演化成原始生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟，根據(jù)人工呼吸的具體操作要求，進(jìn)行正確的排序，并回答后面的問題：
（1）當(dāng)有人因?yàn)槊簹庵卸径Ｖ购粑鼤r，可以用該方法進(jìn)行急救，那么，正確的操作步驟應(yīng)該是（填字母序號）：B、C、A．
（2）清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了保持呼吸道通暢．
（3）捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了避免氣體從鼻腔漏出．
（4）在給被搶救者吹氣的過程中，每分鐘吹氣的次數(shù)是15～20次，與人的呼吸頻率相同．
（5）如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能從口部排出，則證明人工呼吸有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．對于貧血和創(chuàng)傷性失血的患者．應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是（　�。�
A．全血、血漿B．血小板、紅細(xì)胞C．血漿、紅細(xì)胞D．紅細(xì)胞、全血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體內(nèi)排出二氧化碳，吸入氧氣依靠哪個系統(tǒng)來完成（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．泌尿系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．從受精完成到嬰兒出生的過程當(dāng)中，下列描述正確的是（　�。�
A．受精實(shí)質(zhì)指的是精子和卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)相結(jié)合
B．受精卵邊分裂，邊向子宮移動
C．人從受精卵到嬰兒出生的過程當(dāng)中營養(yǎng)完全來自于母體
D．胎兒的血液和母體血液是連通的

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同步練習(xí)冊答案