在預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是


  1. A.
    學(xué)生打掃衛(wèi)生
  2. B.
    醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液
  3. C.
    給人接種疫苗
  4. D.
    殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗
D
分析：此題考查的是預(yù)防傳染病的措施．預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．
解答：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．
A、學(xué)生打掃衛(wèi)生，屬于切斷傳播途徑，不屬于控制傳染源．故不合題意．
B、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液，屬于切斷傳播途徑，不屬于控制傳染源．故不合題意．
C、給人接種疫苗，屬于保護(hù)易感人群，不屬于控制傳染源．故不合題意．
D、帶有狂犬病毒的瘋狗，屬于傳染源，殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗，屬于控制傳染源．故合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：預(yù)防傳染病的措施是主要的考點(diǎn)，應(yīng)用于實(shí)際生活中，還能收到防疾病保健康效果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?溧水縣一模）2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型流感病毒疫情．接著在短短的幾個(gè)月時(shí)間在全世界迅速蔓延．
（1）教育部、衛(wèi)生部發(fā)布了關(guān)于《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知，規(guī)定出現(xiàn)甲型H1N1流感暴發(fā)疫情，學(xué)校應(yīng)采取感染該病的個(gè)人停課、班級(jí)停課、學(xué)校停課等防控措施．停課期限一般為7天．在預(yù)防傳染病的措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（2）甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一樣，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)．
（3）下面是一種抗病毒藥達(dá)菲的說(shuō)明書(shū)，該藥能不能用于治療甲型H1N1流感患者
能
能
．如果現(xiàn)在某人患上甲型H1N1流感能否使用該瓶藥品？
不能
不能
．

（4）衛(wèi)生部下發(fā)通知，建議將3歲以內(nèi)列入甲流疫苗接種人群，并遵循“知情、自愿、免費(fèi)”的原則為這一人群實(shí)施疫苗接種．通過(guò)接種疫苗獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?昆明）俗話說(shuō)：“大災(zāi)之后必有大疫”，地震、干旱、泥石流等災(zāi)害后，往往會(huì)爆發(fā)傳染病，如水源污染會(huì)引起細(xì)菌和病毒性傳染�。畬�(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)食品和飲用水衛(wèi)生監(jiān)督、注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要．請(qǐng)回答：
（1）與細(xì)菌相比，病毒沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)．
（2）使用消毒液進(jìn)行大范圍消毒，在預(yù)防傳染病的措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）救援人員提前注射破傷風(fēng)疫苗，該疫苗在免疫學(xué)上稱為
抗原
抗原
．
（4）對(duì)剛停止呼吸的人，應(yīng)該馬上用
人工呼吸
人工呼吸
方法進(jìn)行急救．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?廣安模擬）在預(yù)防傳染病的措施中，消滅蚊蟲(chóng)和深埋病死的動(dòng)物分別屬于下列哪項(xiàng)措施？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?溧水縣一模）來(lái)自衛(wèi)生部消息：據(jù)WHO通報(bào)，截至北京時(shí)間2009年5月10日18時(shí)，全球共有29個(gè)國(guó)家和地區(qū)報(bào)告4379例甲型H1N1流感確診病例，其中49例死亡．請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：研究發(fā)現(xiàn)，此次疫情的病原為變異后的新型甲型H1N1流感病毒，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，可以在人間傳播．
資料二：5月9日上午11時(shí)，衛(wèi)生部接到世界衛(wèi)生組織駐華代表處通報(bào)，5月8日，自加拿大經(jīng)美國(guó)至日本的NW025航班上有3名日本乘客確診感染甲型H1N1流感，有部分同機(jī)乘客已轉(zhuǎn)機(jī)離開(kāi)日本．經(jīng)查，其中有7名乘客于8日晚分別轉(zhuǎn)機(jī)抵達(dá)我國(guó)上海、北京．接到通報(bào)后，衛(wèi)生部立即通知有關(guān)省市衛(wèi)生部門緊急查找這些乘客．目前，這7名乘客已經(jīng)全部找到，分別在當(dāng)?shù)貙?shí)施醫(yī)學(xué)觀察．
資料三：對(duì)甲型H1N1患者應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物．墨西哥東部韋拉克斯州的4歲男孩埃爾南德斯是墨西哥第一例被確診為感染甲型H1N1患者，埃爾南德斯經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的治療已經(jīng)痊愈，恢復(fù)正常生活．
（1）甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一樣，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)．
（2）通過(guò)材料，按照傳播途徑來(lái)劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病．
（3）資料二中的七名乘客，分別在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，這一做法在預(yù)防傳染病的措施中屬
控制傳染源
控制傳染源
．
（4）痊愈后的埃爾南德斯體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1病毒的
抗體
抗體
，不會(huì)被甲型H1N1再次感染，這種免疫屬
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在王明的家中，父親是肺結(jié)核患者，王明在父親患病后立即接種了卡介苗，可母親卻沒(méi)有接種卡介苗，結(jié)果母親也患上了肺結(jié)核．請(qǐng)你分析：
（1）在母親患病前，家庭中的傳染源是
王明的父親
王明的父親
，易感人群是
王明的母親
王明的母親
，引起該病的病原體是
結(jié)核桿菌
結(jié)核桿菌
，肺結(jié)核是通過(guò)什么途徑傳播的？
空氣和飛沫
空氣和飛沫
．
（2）給王明接種卡介苗，這在免疫學(xué)上叫做
預(yù)防接種
預(yù)防接種
，目的是使健康人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，在預(yù)防傳染病的措施中屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．

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