【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題。

(1)取鏡和安放:一手握住鏡臂,一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在試驗(yàn)臺(tái)上。鏡臂靠近身體略偏_____,鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cm。

(2)對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使____對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上_____的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。____注視目鏡,同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,將光線反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈雪白色為止。

(3)觀察:從_____注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒_____,直到物鏡離玻片標(biāo)本2-3mm為止。注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)_____使鏡筒上升,直到視野中出現(xiàn)物像。要使物像更加清晰應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦_____。

(4)⑤是_____,它的作用是使光線射入鏡筒。它有平面和凹面兩個(gè)面,當(dāng)外界光線較暗時(shí)我們一般選擇用_____朝上反光。

【答案】 低倍物鏡 最大 左眼 側(cè)面 下降 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 反光鏡 凹面

【解析】

觀圖可知:①是目鏡,②是鏡筒,③是物鏡、④是載物臺(tái)、⑤是反光鏡、⑥是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑧是轉(zhuǎn)換器、⑨是遮光器,解答即可。

1)取鏡和安放:一手握住鏡臂,一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在試驗(yàn)臺(tái)上,鏡臂靠近身體略偏左,鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)5cm。

2)對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡,同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,將光線反射到鏡筒里,直到看到視野呈雪白色則說明對(duì)光成功。

3)觀察:從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡離玻片標(biāo)本2-3mm為止。注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到視野中出現(xiàn)物像。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度升降鏡筒,要使物像更加清晰應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

4)⑤是反光鏡,它的作用是使光線射入鏡筒。它有兩個(gè)面,平面和凹面,當(dāng)外界光線較暗時(shí)我們一般選擇用凹面,凹面有聚光的功能,光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的甘蔗是植物的哪個(gè)器官( 。

A. B. 果實(shí) C. 種子 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙是由蝌蚪發(fā)育來的,以下關(guān)于蝌蚪的說法錯(cuò)誤的是

A. 只能在水里生活

B. 外部形態(tài)非常像魚,內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚根本不同

C. 發(fā)育成青蛙過程中鰓消失

D. 發(fā)育成青蛙過程中生出四肢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,分析回答下列問題。

資料一:把章魚和蝦放在大魚缸里,中間放一塊玻璃板,使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè),當(dāng)它剛看見食物時(shí),只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂碰,不會(huì)繞過玻璃板去捕捉食物,多次碰撞后,才能越過玻璃板去捕捉小蝦。

資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。換用狗做測(cè)試,比雞容易獲取食物。

1)章魚柔軟的身體表面有________,運(yùn)動(dòng)器官是_____,在分類上屬于______動(dòng)物。

2)蝦的體表有堅(jiān)韌的__________,屬于節(jié)肢動(dòng)物。

3)章魚和蝦體內(nèi)都沒有脊柱,因此它們都屬于_______動(dòng)物。

4)章魚、雞與狗越過障礙而獲取食物的行為,從獲得途徑來看都屬于_______行為。

5)上述實(shí)驗(yàn)證明:動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越_________,學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_________,越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用一些細(xì)菌來清除有石油(有機(jī)物)泄漏的海洋表面,或是有汽油(有機(jī)物)滲漏的土壤,以便于凈化環(huán)境。這些能夠凈化環(huán)境的細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 既是生產(chǎn)者,也是分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老師布置了生物調(diào)查任務(wù),小艾跟著爸爸去甘蔗地做調(diào)查,這是他所分析并繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)在甘蔗地生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的食物鏈_____。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物能進(jìn)行_____作用,利用無機(jī)物合成為_____,屬于甘蔗地生態(tài)系統(tǒng)的_____者,動(dòng)物直接或間接以_____為食,屬于_____。

3)收甘蔗后,有不少農(nóng)民在地里焚燒甘蔗葉,造成大氣污染。小艾同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用甘蔗葉生產(chǎn)沼氣。分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

4)通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中捕食青蛇、蛇、鳥現(xiàn)象仍比較多,小艾認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成_____、_____的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn),?dòng)物在維持_____中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)中存在著一條最重要的食物鏈,食物鏈的生物為:草、食草昆蟲、青蛙、蛇。在一次調(diào)查中,研究人員統(tǒng)計(jì)出了這四類生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系(下圖)。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是__________________。依據(jù)你所學(xué)知識(shí)可推測(cè)甲是:________,丙是:______。

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【題目】青少年的骨中,有機(jī)物多于1/3,骨的彈性大,容易變形,所以青少年要( )

A. 長(zhǎng)期單肩背書包 B. 睡較柔軟的彈簧床

C. 注意坐、立、行的姿勢(shì) D. 不參加體育運(yùn)動(dòng)以避免運(yùn)動(dòng)損傷

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【題目】我國(guó)南方地區(qū),森林覆蓋率高,往往降雨較多,空氣濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說明( 。

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物生存依賴于環(huán)境

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