【題目】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,包括5個(gè)部分:
【答案】反射; 感受器;傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng);效應(yīng)器;
【解析】
試題分析:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)大小相近的枝條按右圖所示進(jìn)行處理后,插入兩個(gè)試管中(試管內(nèi)有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上,扎緊袋口。將這個(gè)裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn):
⑴________(填:“A”或“B”)裝置的塑料袋內(nèi)壁上有很多小水珠。
⑵該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)________這個(gè)器官散失的。
⑶這個(gè)生理過(guò)程稱之為________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始生命分化為原始的藻類和原始的的單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是()
A. 運(yùn)動(dòng)方式不同 B. 對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同 C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同 D. 營(yíng)養(yǎng)方式不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B. 受精完成后,雄蕊和柱頭將逐漸凋落
C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠
D. 圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果為某市在近20年期間,對(duì)城市空氣二氧化碳濃度進(jìn)行研究的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題:
(1)仔細(xì)觀察如圖,說(shuō)說(shuō)在這20年里,二氧化碳濃度變化趨勢(shì)_____,地球大氣中二氧化碳等氣體既能使太陽(yáng)光順暢地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的熱量,起著溫室上的玻璃一樣的作用,這就是_____.
(2)根據(jù)研究表明,每年冬季的二氧化碳濃度要高于夏季,解釋其中的原理_____.
(3)為了有效減緩溫室效應(yīng),請(qǐng)你為政府機(jī)構(gòu)進(jìn)言獻(xiàn)策_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖,根據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容。
(1)A是____________;B是____________;C是____________。
(2)在顯微鏡下辨別三種血管的理由如下:動(dòng)脈內(nèi)的血液由較________的血管流向較________而分支多的血管;靜脈內(nèi)的血液是由較________而分支多的血管匯流入較________(前四空均選填“粗”或“細(xì)”)的血管;毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成________通過(guò),血流速度很慢。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種
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