【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析后回答:
(1)將胚胎植入豬C的___________里,幾個(gè)月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為___________。
(2)豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為_____________。
(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_______________________。豬的主人經(jīng)常對(duì)豬圈進(jìn)行清洗、消毒,這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。
【答案】 子宮 雄性 垂耳 tt 沒(méi)有(嚴(yán)整的)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 切斷傳播途徑
【解析】(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個(gè)月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為雄性。因?yàn)榭寺∝i的遺傳物質(zhì)全部來(lái)源于A豬(雄性)細(xì)胞的細(xì)胞核。因此該克隆豬的性狀和A豬(雄性)的完全相同。故出生的克隆豬肯定是雄性。
(2)由于基因控制生物的性狀,由于基因有顯性基因和隱性基因,所以性狀有顯性性狀和隱性性狀。顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示。子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。因此豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為tt。
(3)甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病措施中的屬于控制傳染源。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹,請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。
(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________。
(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng),植物根的生長(zhǎng)靠什么? _____________________________。
(4)圖B表示花的開放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________
(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________, 最后,圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái),圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____,由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲的活動(dòng)和分布范圍最廣,主要原因是( 。
A. 口器發(fā)達(dá),適合于捕食 B. 體表有堅(jiān)硬的外骨骼能保護(hù)身體
C. 一般有兩對(duì)翅,適于飛行 D. 適應(yīng)陸地生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬蛻是昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中特有的( 。
A. 身體由小長(zhǎng)大現(xiàn)象
B. 發(fā)育過(guò)程中的翅逐漸長(zhǎng)大現(xiàn)象
C. 外骨骼脫落的蛻皮現(xiàn)象
D. 昆蟲在進(jìn)行生殖交配的現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在某植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中A、B、C三個(gè)生理活動(dòng)過(guò)程中的某些物質(zhì)出入葉片,都需要經(jīng)過(guò)圖乙所示的葉片結(jié)構(gòu)中的[ ]_______________才能完成。在這三個(gè)生理活動(dòng)中,植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的是[ ]_______________。
(2)圖乙是在顯微鏡下觀察到的植物葉片橫切面,推測(cè)植物根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ]______________運(yùn)輸?shù)饺~。其中,一部分水分被[ ]_________________細(xì)胞用于圖甲所示的[ ]____________等生命活動(dòng);其余的絕大部分水分通過(guò)[ ]_______________以水蒸氣的形式散失到大氣中,這就是圖甲中所示的[ ]____________。
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖甲中的過(guò)程[ ]_________所釋放的能量,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_____________。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖甲中過(guò)程[ ]______的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_______,該結(jié)構(gòu)主要分布在圖乙中的___________中(填標(biāo)號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25 ℃時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)1
(1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是__?
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是__。
(3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在__℃之間。據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是__。
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)2
(4)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成__這一過(guò)程的影響。
(5)明明同學(xué)的結(jié)論:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長(zhǎng)率越大。你是否同意他的結(jié)論?__。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1 000 mg/kg時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸__(填“加速”或“減緩”)。
(6)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是__。
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