精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
8.蟬在夏天鳴叫的最厲害,而氣溫降很低時,就停止鳴叫,這說明對蟬的生活習性有影響的是( 。
A.陽光B.C.溫度D.空氣

分析 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素,可分為非生物因素和生物因素.非生物因素--光、溫度、水等.生物因素--影響生物生活的其他生物.據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)分析可知:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時,就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素主要是溫度.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是運用非生物因素影響生物生活的知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學胸圍長度在平靜時的狀態(tài)是88厘米,盡力吸氣時達到96厘米,盡力呼氣時是85厘米,他的胸圍差是( 。
A.8厘米B.11厘米C.3厘米D.2厘米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某同學上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療.藥物到達傷口所經歷的血液循環(huán)路線是( 。
A.只有體循環(huán)B.先體循環(huán),接著環(huán)肺循環(huán),再體循環(huán)
C.只有肺循環(huán)D.先肺循環(huán),接著體循環(huán),再肺循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況.

(1)這兩幅圖的曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度有什么差別?左圖和右圖相比,呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和
(2)這兩種狀態(tài)可能是什么狀態(tài)?左圖可能反映睡眠和散步,右圖可能反映比較激烈的運動.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.小明的媽媽買了一臺酸奶機(酸奶機相當于一個恒溫箱,可將物品加熱到42℃并保持保溫).小明根據(jù)學過的培養(yǎng)細菌、真菌的方法,按下列步驟開始自制酸奶.
①將約1升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰,將酸奶機的內膽放在開水中煮5分鐘,
②將加熱后的鮮奶倒進酸奶機,然后加入酸奶約100毫升;
③蓋上酸奶機的蓋子讓其內部處于密封狀態(tài),打開開關;
④8小時后打開酸奶機,小明意外的發(fā)現(xiàn)牛奶依然是牛奶并沒有變成酸奶.
(1)步驟①的操作目的是高溫滅菌.
(2)在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中,步驟②稱為接種,鮮奶相當于培養(yǎng)基.酸奶中的菌種是乳酸菌,在分類上屬于細菌,與植物細胞相比,乳酸菌的細胞內沒有葉綠體,因此其營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(3)完成步驟③后,小明認為自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖的基本條件:缺氧的環(huán)境、水、有機物和適宜的溫度.其生殖方式是分裂生殖.
(4)8小時后,小明發(fā)現(xiàn)牛奶并沒有變成酸奶,就分析了自己的操作步驟,發(fā)現(xiàn)失敗的主要原因是鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種,乳酸菌在高溫下失去活性.
(5)小明,除了學習做酸奶外,還學會了做泡酸菜,他在利用泡菜壇制作泡菜時既要給泡菜壇加蓋兒,還要用一圈水封口原因是造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.使用顯微鏡時,要想使鏡筒上升時,應旋轉( 。
A.分光鏡B.物鏡C.細準焦螺旋D.粗準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.動物不能制造有機物,他們直接或間接地以植物為食,因而叫做( 。
A.生產者B.分解者C.消費者D.以上說法都對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.食物的營養(yǎng)成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質的過程叫消化.食物中的蛋白質可先在胃被初步消化,最終在消化管內被消化分解為氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶,按如表進行了實驗,請分析表中包含了幾組對照實驗?變量分別是什么?( 。
瓶號
加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度、細菌B.2組,溫度、空氣
C.2組,溫度、消毒棉球D.2組,溫度、消毒棉球、空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案