(2011?青島)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程.其中①代表氧氣,A、B、C分別表示生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
;能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量.
(3)植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率.
(5)某生物研究小組進(jìn)行了以下實驗探究:
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜,再將植物置于光下一段時間,然后摘下一片葉子,用酒精脫去葉綠素,漂洗后滴加碘液,葉片呈藍(lán)色.該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物

②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
分析:此題考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、根適于吸水的特點(diǎn)、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用、綠葉在光下制造淀粉、氣孔的結(jié)構(gòu)和作用等.據(jù)此解答.
解答:解:(1)、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用,光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲存能量)﹢氧;蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,如圖中B表示的是蒸騰作用.蒸騰作用的意義:促進(jìn)植物體對水分的吸收;促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;降溫.
(2)、植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的.如圖中的A就表示植物的呼吸作用,呼吸作用反應(yīng)式為:有機(jī)物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于呼吸作用所釋放的能量.
(3)植物主要依靠根吸收水分.根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位,因為生有大量根毛,增加了與土壤接觸的面積.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件.尤其是光,如采取間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進(jìn)行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機(jī)物,增加產(chǎn)量.
(5)①淀粉遇碘變藍(lán)色,葉片遇碘變藍(lán),說明葉片產(chǎn)生了淀粉,由此得出結(jié)論:綠葉在光下制造淀粉淀粉.
②氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的開閉也是受保衛(wèi)細(xì)胞控制的.
故答案為:(1)光合作用;蒸騰作用;(2)呼吸作用;(3)根尖的成熟區(qū);(4)光合作用;(5)①淀粉是光合作用的產(chǎn)物;②氣孔.
點(diǎn)評:此題綜合性很強(qiáng),解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能.
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(2011?青島)分析材料,回答問題.
古代勞動人民很早學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙(蠶糞)一養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).隨技術(shù)進(jìn)步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)(如圖).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
,蠶與桑之間的生物關(guān)系是
捕食
捕食

(2)魚進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是
太陽光
太陽光

(3)在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
細(xì)菌
細(xì)菌

(4)蠶、魚在此生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的
循環(huán)
循環(huán)

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時提高了
能量
能量
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(6)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差,原因是
生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
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